击鼓传花的游戏规则（击鼓传花游戏怎么玩）

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• 击鼓传花游戏怎么玩
• 小班游戏教案：击鼓传花

击鼓传花游戏怎么玩

击鼓传花游戏的玩法：

几十个人或者几个人坐在一个圆圈，一人拿花（或一个小的物品）；另一个人或蒙上眼睛进行鼓（桌子、黑板或其他物体能发出声音），当鼓声响起，人们开始传的花直到鼓停。在这个时候，花在谁的手里（或者在他的座位前面）将登台表演（主要是唱歌、跳舞、开玩笑；或回答问题，猜谜语等），偶然情况下，花在两个人手中，他们可以通过猜拳来决定失败者或其他方法。

扩展资料：

击鼓传花游戏的起源与历史：

根据文献记载，击鼓传花是中国传统民间酒席上的一种娱乐游戏，属于酒令的一种，又称“击鼓催花”。唐代《羯鼓录》一书中提到李隆基善击鼓，有一次，他敲了一首鼓歌，最初未发芽的柳枝吐出了绿色。此典故初为“击鼓催花”，后用作酒令，改作“击鼓传花”。

杜牧《羊栏浦夜陪宴会》诗句中有“球来香袖依稀暖，酒凸觥心泛艳光”之说。在唐代酒宴上，我们可以了解击鼓传花的情况。宋代范成大《上元记吴中节物》诗有“酒垆先迭鼓，灯市早投琼。”《红楼梦》第54回里也有对击鼓传花的描写。众人为了听贾母和凤姐说笑话，故意叫击鼓的女先儿（盲女艺人）停鼓。

还有一种类似于击鼓传花的有趣游戏。人们一个接一个地坐在岸上，把一个酒杯放在上游，让它飘落下来。无论酒杯停在谁面前，都会饮酒作诗。称之为流觞。

小班游戏教案：击鼓传花

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的小班游戏教案：击鼓传花，欢迎大家分享。

小班游戏教案：击鼓传花1

　　活动目标：

　　1、感受击鼓传花游戏的愉悦。

　　2、练习做不同的表情或动作，尝试合作做造型。

　　3、能根据图片、道具创意性地表现自己。

　　活动准备：

　　1、经验准备：对游戏材料有一定的了解。

　　材料准备：

　　小鼓、花、神秘盒、动物图片若干，帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈等。

　　2、音乐：

　　重点：引导幼儿遵守游戏规则，注意听鼓声，根据道具、图片和同伴合作摆造型。

　　活动过程：

　　一、 游戏导入

　　观察游戏场地和游戏道具，引发幼儿游戏兴趣。

　　二、 学习游戏玩法：

　　1、 游戏玩法：教师击鼓，幼儿按逆时针方向逐个地传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就起来听指令做一个表情或动作；鼓声再起时，继续传花。反复游戏，直到游戏叫停逆时针方向。

　　2、 游戏规则：

　　鼓声响起逐个按逆时针方向传，不能跳过人传和倒着传，也不能拿着花不传。 根据鼓的节奏快慢，变换传递的速度，鼓敲得快传得快，敲得慢传得慢。 鼓声停止，听指令123才能做表情和动作。

　　3、 幼儿尝试游戏。

　　第一次游戏：表情乐

　　教师引导幼儿讨论：刚才你是怎样玩的？怎样和同伴一起摆造型的？怎样才能玩得又快又好？刚才的游戏中，发现了哪些问题？如违反规则怎么办？……

　　第二次游戏：动作乐。

　　第三次游戏：pose乐

　　在每一个圈中放一个塑料筐，筐中放入几件道具：帽子、玩具枪、皮球、娃娃、塑料圈……，轮到的幼儿在筐中拿道具听指令做动作。

　　重点引导幼儿注意听鼓声按节奏传递花，遵守游戏规则，并根据指令做表情，动作和合作摆造型等。另外，为了增强游戏的紧张感，教师击鼓的节奏应快慢交替。

　　三、 探索新的游戏玩法和规则。

　　1、 小朋友围成一个大圆圈，教师出示神秘盒。

　　玩法：神秘盒放在圆圈的中间，幼儿听鼓声顺时针传递花，鼓声停止，花传到谁的手中，谁就到神秘盒中摸一张动物图片放在圆圈举起，然后全体幼儿根据图片上的动物的特点立刻做出其表情和动作。鼓声再起时，继续传花，直至游戏叫停。

　　规则：一次只能摸一张图片，必须按图片做相应的动作。

　　幼儿依据新玩法和规则进行游戏。

　　重点引导幼儿借助图片做出各不相同的动作。另外，图片可以是动物图片，也可是人物动态图片……

　　四、 分享与交流

　　1、你的心情怎样？游戏中你有什么感受？…… 一起来看看照片吧！

小班游戏教案：击鼓传花2

　　游戏目标

　　1、在活动中来复习学过的知识。

　　2、通过传花训练幼儿反应速度。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　游戏准备

　　小鼓一个。

　　花球一朵。

　　卡片(儿歌、拼音、数字)。

　　游戏玩法

　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传。

　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

　　游戏规则

　　1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

　　2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

　　3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

　　4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

　　5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

小班游戏教案：击鼓传花3

　　一、活动目标

　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的’快乐。

　　二、活动准备

　　红花1朵个、鼓一个。

　　三、活动过程

　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

　　2、介绍游戏玩法及规则。

　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。

　　4、游戏评价。

　　四、活动反思

　　从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

小班游戏教案：击鼓传花4

　　【活动目标】

　　1、在活动中来复习学过的知识。

　　2，通过传花训练幼儿反应速度。

　　【活动准备】

　　小鼓一个，花球一朵。 卡片（儿歌、拼音、数字）

　　【活动过程】

　　一，游戏玩法

　　1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。

　　2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。

　　3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

　　4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

　　二，游戏规则

　　1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

　　2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。

　　3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。

　　4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。

　　5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

　　三，游戏结束 教师总结