五加七等于九（5加7移动一根火柴等于9有解吗）

本文目录

• 5加7移动一根火柴等于9有解吗
• 五加七等于九减什么
• 5加7等于9脑筋急转弯
• 5加7等于9移动一根火柴正确答案是什么
• 5加7等于9移动一根火柴使等式成立
• 5加7等于9移动一根火柴使等式成立是什么
• 五加七等于九移动火柴
• 五加七等于九有解吗

5加7移动一根火柴等于9有解吗

5加7移动一根火柴等于9如下：

按照题目的意思无解。因为5只能移动一根使其变成3。7只能移出一根变成1，同吋使5变成6或9，抑或使9变成8。9可以移动一根使其变成6或0，也可以移出一根变成3，同时使5变成6或9，也可以移出一根变成5，同时使5变成6或9。

+可以移出一根变成-，同时使5变成6或9，抑或使9变成8，还可以在5前添加-。每移动一根算一种情况，一共有：1+3+6+4=14种情况。没有一种情况成立，所以无解。

复合应用题解题思路：是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。

1、理解题意，就是弄清应用题中的已知条件和要求问题。

2、分析数量关系，就是分析已知数量与未知数数量，已知数量与未知数数量间的关系，找到解题途径，确定先算什么，再算什么，最好算什么。

3、列式解答，就是根据分析，列出算式并计算出来。

4、验算并给出答案，就是检验解答过程中是否合理，结果是否正确，与原题的条件是否相符，最后写出答案。

五加七等于九减什么

五加七等于九减三。

运算过程：

5＋7＝12，12－9＝3，减去的那个数就是3。

算术是数学中最古老、最基础和最初等的部分，它研究数的性质及其运算。把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来，并加以整理，就形成了最古老的一门数学——算术。

在古代全部数学就叫做算术，现代的代数学、数论等最初就是由算术发展起来的。后来，算学、数学的概念出现了，它代替了算术的含义，包括了全部数学，算术就变成了其中的一个分支。

算术规律：

算术的基础在于：整数的加法和乘法服从某些规律。为了要叙述这些具有普遍性的规律，不能用像1，2，3这种表示特定数的符号。两个整数，不管它们的次序如何，它们的和相同。例如1+2=2+1。

这一命题仅仅是这一般规律的一个特殊例子。因此当我们希望表示整数之间的某个关系——不论涉及的一些特定的整数值如何——是正确的，可以用字母a，b，c，…作为表示整数的符号。

于是，我们所熟知的五个算术规律可叙述为：前两个是加法和乘法的交换律，它说明人们可以交换加法或乘法中元素的次序。

第三个是加法的结合律，它表明三个数相加时，或者我们把第一个加上第二个与第三个的和；或者我们把第三个加上第一个与第二个的和，其结果都相同。第四个是乘法的结合律。

最后一个是分配律，它表明用一个整数去乘一个和时，我们可以用这整数去乘这和的每一项，然后把这些乘积加起来。

5加7等于9脑筋急转弯

反过来看，式子变为6=L+5，只需要把L下面那一横挪走叠放在任何一根火柴上，等式都成立。

如：2+6=5，把中间的等号移动一根到6那，使它变成8，就是2+8-5=5。

例如：

把第二个火柴数字”9“上封口的火柴移动移动，数字”9“变成了数字”3“，移动的这一根火柴放到第一个火柴数字”9“上，数字”9“变成了数字”8“，等式变成了”5=8-3“，成立。

学数学的小窍门

1、学数学要善于思考，自己想出来的答案远比别人讲出来的答案印象深刻。

2、课前要做好预习，这样上数学课时才能把不会的知识点更好的消化吸收掉。

3、数学公式一定要记熟，并且还要会推导，能举一反三。

4、学好数学最基础的就是把课本知识点及课后习题都掌握好。

5、数学80%的分数来源于基础知识，20%的分数属于难点，所以考120分并不难。

5加7等于9移动一根火柴正确答案是什么

如下：

1、反过来看，式子变为6=L+5，只需要把L下面那一横挪走叠放在任何一根火柴上，把7头上那根火柴拿走，等式都成立。

2、5+7=9使等式成立，至少要移动2根火柴。取走9的左上竖火柴。将其移到9的左下位置。选取9的右下竖火柴。最后将其移到5的前方位置，变成-，得到等式-5+7=2。

3、将十上的l移到＝上丶等号变不等号，有5一7！＝9就成立了。此题若不变为不等，移一根火柴无法实现相等，可枚举所有移动证明此结伦。

移动两根木棒：3-3=111，使等式成立

这是一道颇有难度的奥数型题目，要求移动两根木棒使等式成立。千万不能随意移动一根木棒，使等号变成不等号，或者是大于号、小于号，这些做法完全属于“作弊”行为。

把数字“111”中的“1”，分别取出，移动到剩余的“11”上方和下方，将“11”变成“0”，移动的结果变成“3-3=0”，等式成立。

5加7等于9移动一根火柴使等式成立

5加7移动一根火柴等于9怎么移动？通过火柴的摆放，来改变最终的答案，但是想要通过移动一根火柴就得到自己想要的答案，那这个过程相比也并不简单。下面就为大家带来5加7移动一根火柴等于9移动方法。

5只能移动一根使其变成3;

7只能移出一根变成1，同吋使5变成6或9，抑或使9变成8;

9可以移动一根使其变成6或0，也可以移出一根变成3，同时使5变成6或9，也可以移出一根变成5，同时使5变成6或9;

+可以移出一根变成-,同时使5变成6或9，抑或使9变成8，还可以在5前添加-。

每移动一根算一种情况，一共有:

1+3+6+4=14种情况。

没有一种情况成立，所以无解。

如果是移动两根，就简单很多了。

答：等式：8+1=9，利用物理视觉错位，将火柴自右向左斜放在五上，即8；

不等式：5-7≠9，将加号的竖斜放在等号上即可。

注：因为题目要使等式成立，所以我不知道第二个答案是否符合标准，特此说明。

5加7等于9移动一根火柴使等式成立是什么

移动一根火柴无法成立，至少要两根，方法如下：

1、选取9的左上竖火柴，如下图所示：

2、之后在画图工具界面中，将其移到9的左下位置，如下图所示：

3、接着在画图工具界面中，选取9的右下竖火柴，如下图所示：

4、最后在画图工具界面中，将其移到5的前方位置，变成-，得到等式-5+7=2，如下图所示：

五加七等于九移动火柴

把“7”上面的一根火柴移动到中间，因为5+7≠9，要使算式成立，使“7”变成“4”，这样算式5+4=9才能成立。

奥数巧移火柴棒的方法：

1、没有自身移动，也没有非自身移动，因为这些都会让1变成非算式合法的构成对象（非数字和符号），添加一根火柴可变成7。

2、自身移动可变成3，2没有非自身移动，即不可向别处移动一根火柴，否则剩余火柴构成对象不合法， 不可添加一根火柴。

3、自身移动可变成2和5，无非自身移动，添加一根火柴可变成9。

4、无自身移动和非自身移动，不可添加一根火柴。

5、自身移动可变成3，无非自身移动，添加一根火柴可变成9和6。

6、自身移动可变成0和9，非自身移动可变成5，添加一根火柴可变成8。

7、自身移动无，非自身移动可变成1，添加一根火柴可变成2。

8、自身移动无，非自身移动可变成6、9、0，不可添加火柴。

奥数的实质：

1、好处

奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。

2、作用

在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。

3、坏处

因为出现了各种民办比赛，使“占坑班”得到猛烈发展，使大部分学生开始讨厌数学，讨厌奥数。

五加七等于九有解吗

五加七等于九无解。如果题目就是五加七等于九而没有任何其他附加条件的话，那么这题就是无解的。如果题目有给到附加条件，比如移动一根火柴使五加七等于九，那么这题也是无解的。如下：

5加7移动一根火柴等于9。因为5只能移动一根使其变成3。7只能移出一根变成1，同吋使5变成6或9，抑或使9变成8。

而+可以移出一根变成-，同时使5变成6或9，抑或使9变成8，还可以在5前添加-。每移动一根算一种情况，一共有：1+3+6+4=14种情况。

没有一种情况成立，所以无解。 

火柴算术题介绍

火柴算术题，是一数学小游戏，游戏目标是通过合理的移动最大限度的火柴使得等式左右两边相等。这个游戏对于开动脑筋有很大的帮助，且玩法很有趣不会让人感觉学习的枯燥，是一个值得推荐的数学小游戏。