胆汁质孩子是“小恶魔”父母现实生活中要做好什么？放血疗法起源于什么时候这种疗法有什么特征

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• 胆汁质孩子是“小恶魔”父母现实生活中要做好什么
• 放血疗法起源于什么时候这种疗法有什么特征

胆汁质孩子是“小恶魔”父母现实生活中要做好什么

胆汁质的孩子有哪些显著特点呢？

心理学家认为“气质”是性格的基石。

这里所说的气质，并不是我们通常所理解的“腹有诗书气自华”中的气质。气质是心理学里的一个概念，指一个人与生俱来的一些自然的行为倾向，比如思考问题的方式，感知事情的方式，体验情感的方式等。气质的不同在婴儿身上体现得最为明显，有的婴儿安静少哭闹易满足，而有的婴儿却焦躁不安爱吵闹。这些先天的行为倾向，都和气质的不同有关联。

气质大致分为四种：胆汁质、抑郁质、粘液质和多血质。

那么胆汁质的孩子有哪些特点呢？

优点：热情似火

喜欢运动，喜欢说话，总是能够无形之中拉近和别人的距离；

另外胆汁质的孩子爱管闲事，讲义气，爱打抱不平，做事光明磊落，所以很容易交到朋友，这是他们的优点。

缺点之一：行为冲动，缺乏耐性

胆汁质孩子的性子总是很急，做事冲动，总是不经过思考就急于采取行动，这也是他们最大的缺点。

就像上面事例中的嘟嘟，他一旦做出了决定就要马上行动，几乎一刻也不能等待。此外所有的决定他们都希望是自己做出的，如果别人强加给他们一些要求，他们是一定会反抗到底的。

缺点之二：情绪控制力弱

胆汁质的孩子小时候很容易生气，为他们没有达到某种目的而懊恼。

比如，当你拿着一个玩具逗他，他伸手想要你却故意把玩具拿走，这时候胆汁质的孩子不会像其他孩子一样理解父母的用意，他会十分生气地大哭，直到你把玩具放在他手里为止。

甚至胆汁质的孩子学写字和其他孩子都有很大区别，他们常常会因为用力过猛弄断笔头，而他们的画作也常常是浓墨重彩。

胆汁质孩子如何来引导他们呢？关键在于情绪控制和培养耐性两大方面。

容易冲动的胆汁质孩子如何训练情绪控制力？

蕾蕾是个热情活泼的女孩，她对待别人十分真诚，而且总是主动地去帮助别人，很受同学和老师的欢迎。她还是一个热爱班集体的人，学校大扫除的时候到处都能看到她活跃的身影。可是这样一个讨人喜爱的孩子，竟然是一颗“小炸弹”，稍有不顺心就会大发脾气，而且发泄方式也很吓人，教室里经常会上演她声嘶力竭地大哭，使劲揪自己的头发，撕书撕纸的戏码。发完脾气之后，老师找她谈话，她也会很平静地承认自己不对，但是用不了多久，她还是会故态重演。

其实上面事例中蕾蕾就是一个很典型的胆汁质孩子，她的种种表现是胆汁质孩子的共同特点，精力旺盛、易冲动、情绪变换剧烈。对于胆汁质孩子来说，提高他们的情绪控制能力是最有效地解除气质枷锁的武器。

那么父母要怎样才能帮助孩子提高情绪控制能力呢？

1，学会爱孩子

也许有的父母会说：“谁不爱孩子呢？这跟提高情绪控制能力有什么关系呢？”

其实这一点很重要，因为胆汁质的孩子脾气火爆，所以很多时候会让大人面对他们的时候也会不由自主地怒气冲天。

因此对胆汁质孩子的爱要体现在尊重他们的气质，不要强迫他们去改变。虽然任何类型的孩子都不应该去改变他们的天性，但是胆汁质孩子被强迫的时候会出现非常强烈的反抗。

2，父母要帮助孩子冷静，学会解决问题

当孩子发怒的时候，父母要控制住自己的情绪，不要被孩子的情绪影响，否则只会让整个事件火上浇油，不能从根本上解决问题。

要提高孩子的情绪控制能力，要让孩子学会冷静。父母要帮助发脾气的胆汁质孩子冷静下来，当孩子平静之后，不要当天解决问题，而是要在第二天为孩子分析整个事情的前因后果，让他们认识到自己的错误。

如果当时场面失控，父母要立刻做出反应。比如有的胆汁质孩子和小朋友玩耍的时候，极有可能一言不和就动手打人，有的时候甚至会拿起手边的东西扔出去，这时候父母要抱住孩子，不管他们如何挣扎都不要放手，另外还要在孩子的耳边低声安慰，平复他们的心情。

当孩子心情平复之后，父母要引导孩子思考有没有更好的解决办法。首先要告诉孩子在遇到冲突、矛盾和不顺心的事情的时候，发脾气是不能解决问题的。

可以采取这样的三步来解决问题：

首先，明确生气的主要原因是什么；

然后，进行冷静地分析，明确哪些方式可以解决问题；

最后，找出最佳的解决方式，并采取行动。

3，转移法

如果父母的努力没有抑制住孩子愤怒，那么父母也可以用转移法来转移孩子的注意力。

告诉孩子在他感到生气或者愤怒，非常想要发脾气的时候，可以迅速转移注意力，打开电视或者电脑，去看看自己喜欢的动画片，玩玩自己喜欢的电脑游戏，或者到外边找小朋友一起跑跑跳跳，这种行为上的转移，会很快导致情绪上的改变，尤其是孩子，情绪变化的频率比大人要快得多。如果一下子让他脱离了他感到愤怒的情境，并且又有愉快的事物在影响着他，孩子那种想发脾气的感觉很快就会消失了。

父母在看到孩子不开心的时候，一定要马上让他换个环境，或带他到楼下公园里走走，或让他出去踢踢球，运动一会儿，这对孩子来说也是一种情绪转移，转移了他的注意力，也就转移了他的情绪点。

如果孩子还小的时候可能不太能熟练掌握这种方法，因此父母应该耐心地引导孩子，经常去体验一下这种情绪转移法带来的感觉，体验多了，孩子有了切身体会，自然而然也就形成他的一种情绪控制的方法了。

4，通过游戏提高孩子的自控能力

游戏中常常蕴含着规则，孩子通过这种有趣的形式，更容易形成自控能力。

比如父母可以和孩子玩“木头人”的游戏，孩子通过扮演“木头人”，学会控制自己的动作，进而产生自我控制的意识。

其实，胆汁质的孩子并不是“小恶魔”，他们只是无法控制自己的情绪。即便随着年龄的增长，他们也无法像其他孩子那样做出足够的思考之后再行动，他们永远急于行动。

在父母的眼里，胆汁质的孩子总是能够给自己带来积极向上、充满激情的感觉，但是也要时时担心孩子会不会行事冲动，出去闯祸。而在老师的眼里，胆汁质的孩子就是那种麻烦不断的家伙，上课的时候坐不住，总是在椅子上动来动去；老师问题还没问完，他们的答案已经脱口而出，但是常常“驴唇不对马嘴”；他们喜欢玩打仗游戏，而且经常会和同学动手打架。

不过，如果老师给他们安排一些“领导职务”，他们却会马上放弃自己这种出格的举动，变身为一个合格的“领导者”。其实，这并不是一件奇怪的事情，因为让他们担任一定的职务就是让他们承担了相应的责任，而这种责任就可以培养孩子的自控能力。

对于胆汁质孩子来说，如果能够提高自己的情绪控制力，他们其实很具有领导才能，不仅能够热情地帮助别人，还能公平公正地处理事情，会成为特别受欢迎的孩子。

胆汁质孩子缺乏耐性应该如何引导？

上面提到了胆汁质的孩子从小行为冲动，很难控制自己的情绪，属于“点火就着”的类型。

所以父母在家庭教育中应该以培养孩子的耐性为主，让孩子学会三思而行，并且能够在感情爆发的时候控制住自己的情绪和行为。

缺乏耐性的孩子通常会表现出三种倾向：暴力性、依赖性以及散漫性。

由于气质的影响，在胆汁质孩子的身上最常表现出暴力性和散漫性两种特质。

1，暴力性

是缺乏耐性的胆汁质孩子的最大特征。不管是谁让自己做不愿做的事情或者得不到想要的东西时，这类孩子就失控地尖叫、骂人甚至打人。他们最开始出现这种行为的时候还会自责，但是形成习惯后，这种内疚和自责就会消失，会连父母的劝导都听不进去，发起脾气来会更可怕。

2，散漫型

孩子做什么事都缺乏恒心与毅力，他们一般比较散漫，自控力弱，做事有始无终、拖拖拉拉;玩玩具时也是看看这个，抓一抓那个，参加了许多兴趣班却大多半途而废，难以坚持到底。

那么，在培养胆汁质孩子的耐性时父母可以采取哪些方法呢？

一，父母要做好典范，让孩子学会“等待”

如果父母本身也是急性子，就很难去训练孩子的耐性。所以父母要注意自己在生活中的表现，要努力为孩子树榜样，要在孩子的生活中灌输“等待”的概念。

孩子很小的时候不明白“等待”的含义，比如我女儿一岁半想喝奶的时候，她会指着奶瓶说：“喝。”这时候我会说：“等妈妈帮你把衣服穿好再去给你倒牛奶。”

对很小的孩子来说，父母要把抽象的“等待”变成具体的时间，同时让孩子知道实现自己的愿望是需要时间的。这就是家庭教育中的“延迟满足”。父母可以根据孩子的年龄一点点地延长让他们忍耐的时间。

其实父母也可以用一些有趣的游戏来锻炼孩子的耐力。

比如我经常和女儿玩积木和拼图游戏，这个需要把一个个小木块堆积在一起，组成不同的形状，这很需要孩子的耐性，因为只要稍不小心整个作品就会垮掉；另外拼图游戏也是一个锻炼孩子耐力的好方法，把一个个混乱的图片拼成想要的形状是很需要耐心的。

2，合理的计划制定与小目标的设置

孩子在做某些事时缺乏恒心，比如阅读、练琴、下棋，孩子明明在开始时很开心，但重复几次后便觉得无聊、不想做、不想学了，这种情况很多，也很正常。

这种时候，父母可以引导孩子去给自己的活动指定一个合理的计划，让孩子对自己的活动结果有个较为现实的预期。

在过程中制定一些小目标，如“阅读了多少本书”、“坚持练了几首曲子”、“模拟了几次棋局”等等，这些小目标会成为孩子在活动过程中新的兴趣点，让孩子有动力去坚持而不会轻易放弃，同时也对自己学习了什么、获得了什么有个较为直观的了解。

3，多鼓励孩子的行为

当孩子在做某件事不耐烦时，父母可以适当地陪同，这里的“陪同”并非父母粗暴地干涉孩子，让孩子成为一个离不开父母的人。这样做，为的是让孩子感受到父母给予的关注，同时传递出一个信号“我就在你身边”。

另外父母可以借此机会来帮助孩子理解他们此时此刻的情绪，告诉孩子，这种情绪就是缺乏耐心，尽管你可以发泄你的情绪但却无法解决问题。父母可以这么说：“我知道坚持对你来说很困难、很不好受，但这是一件了不起的事情，你是一个有耐心的孩子，非常棒！”父母适时的鼓励会使孩子下一次更愿意做努力的尝试。

小结：

胆汁质孩子要逐步引导，同时要加上父母的耐心和恒心，孩子就会逐渐学会如何自己调节情绪。提高孩子的情绪智力是一个比较复杂的过程，但是只要父母能有意识的去引导孩子，那么孩子的情绪智力也一定会得到比较满意的发展。

放血疗法起源于什么时候这种疗法有什么特征

血管就像地球上的河流，文明和医学都是通过它诞生的。在公元前3500年左右，这些“伟大”的河流文明同时出现了放血现象。古埃及医生的圣言是指使用箭来给人流血以治愈疾病。在美索不达米亚，人们相信放血可以驱走恶魔。印度医学认为，人体健康是通过空气、胆汁和痰三种体液的平衡来维持的，三者之间的不平衡会导致血液紊乱，因此放血被认为是一种有效的方法。

除了用锋利的物体放血外，印度人还继承了埃及和舒里亚的水蛭。放血从尼罗河和底格里斯河传播到古希腊和罗马，成为一种时尚。希波克拉底是最著名的名字，可以追溯到现代西方医学之父。他认为，疾病不是局部现象，而是全身血液、粘液、黑胆汁和黄胆汁平衡失调，放血、净化和调整饮食有助于人体的自然恢复。西医之父也成为放血疗法之父。

放血在西方的流行还与另一位伟大的医学科学家盖伦有关，盖伦在解剖学、生理学和治疗学方面的成就在16世纪之前是无与伦比的。盖伦是放血的支持者，在《治疗》等书中，他明确表示放血可以用于几乎任何疾病，包括出血和虚弱。放血疗法不仅是痛风、关节炎、眩晕、癫痫、抑郁症、眼病等严重疾病的首选治疗方法，也是疾病预防的主要手段。盖伦非常热衷于放血，在某些情况下，他建议每天放血两次。理发师开发了一套完整的放血程序和工具。

用于放血治疗的双刃刀被称为“柳叶刀”。著名的英国医学杂志《柳叶刀》（The Lancet）源自用于放血的双刃刀片。在理发店使用的红、蓝、白条纹中，红色代表流动的动脉血，蓝色代表流动的静脉血，白色代表止血用的绷带，是放血疗法的生动广告。