研学旅行是什么（研学旅行是什么）
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研学旅行是什么
小学通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理。学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，以间接经验和理性知识为主，接地气的感性知识始终欠缺，在进入信息化时代依然如此。因此，如何破解将知识生活化的命题，即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾，由学习间接经验为主转变为直接经验和间接经验相辅相成，就成了当前教育的一大难题。而研学旅行也许就是破解这一难题的秘钥。因为它可以使学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出相对密闭的校园，去拥抱乡土乡情、县情市情、省情国情，在与学校教育情境不同的生活场景中弥合习得的理性知识与感性知识的缝隙，实现间接经验与直接经验的握手言欢，夯实知识的纹理，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。
研学旅行什么意思
研学旅行的意思如下：
1、研学旅行是一种以实践性的学习方式，通过组织学生集体旅行，在旅行的过程中进行开放式、探究式的学习和研究，以培养学生的综合素质和团队合作精神的教育方式。
2、研学旅行起源于欧美国家的夏令营和户外教育活动，这些活动通常以主题为主导，通过实地考察、动手实践、团队合作等方式，让学生在自然环境中学习新知识、培养新技能。随着全球化的推进，这种教育方式逐渐被引入亚洲国家和地区。
3、研学旅行的特点，实践性：研学旅行是一种实践性的学习方式，学生通过亲身参与和体验，获取知识和技能，而不是通过书本或课堂传授。研学旅行通常包括实践活动和研究性学习。实践活动可以是参观博物馆、历史遗迹、自然景观等，让学生亲身体验和感受。
4、研究性：研学旅行不仅仅是简单的旅行体验，还要求学生针对某一主题或问题进行深入研究。这种研究可以是观察、调查、实验等方式，以培养学生的探究精神和独立思考能力。在研学旅行中，学生通常会围绕某一主题展开研究，例如历史文化、生态环境、社会现象等。
5、综合性：研学旅行涉及的主题和领域非常广泛，包括自然科学、社会科学、人文历史等。学生在旅行中可以接触到不同领域的知识，提高综合素质。研学旅行的主题多样化，可以涵盖历史、文化、自然、科技等多个领域。学生可以在旅行中了解不同的学科知识，拓宽视野。
6、团队合作：研学旅行通常以小组为单位进行，需要学生之间相互协作、分工合作，共同完成任务和解决问题。这种团队合作可以培养学生的沟通能力和团队合作精神。
什么是“研学旅行”
研学是学校教育和校外教育衔接的一种创新形式。
1、研究性学习。
研学，即研究性学习，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
2、专业研学。
专业国际研学是区别于传统的大众游学，是面向高校不同专业学生，根据不同专业特点，定向设计参观国外相关专业科研院所、美术馆、博物馆、工作室的国际专业考察项目，宗旨是从专业角度出发设计，从专业视角参观考察，与国外专业人士交流。
3、共同探讨。
与国内同行共同探讨专业知识的高校国际专业领域的国际交流平台。在社区时代，也为大学生通过此交流平台，在同专业领域，拓展国际视野，搭建未来职业发展、课题研究、以及创业筹备的志同道合专业人才交流平台。
研学特点：
1、结合实践。
学生边走、边学、边思考、从专业的角度参观、探索。参观博物馆、访问相关大学、科研院所与科研单位、设计工作室，与相关专业人员、相关协会交流等，为相关领域学生及从业者提供交流平台，感受经典文化、把握时代脉搏、结合专业实际应用。
2、面向学生。
国内正规大学在校生，就读项目相关专业领域，对专业知识求知欲强，有专业探索精神，品学兼优、乐观向上、积极进取的学生。
3、弥补缺点。
建立主题性、专业性、个性化与标准化相结合的考察体系，以弥补“书本”教育的缺陷，获得一种“现场教育”，面向有志于开拓国际视野、追求卓越的专业优秀高校学生，在满足“去哪里？”、“何时去？”的基础上，更关注“和谁去？”、“考察什么”“研究什么？”
研学旅行是什么对孩子有好处吗
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。学生基于自身兴趣，在教师帮助指导下，从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。我家孩子去了确实学了不少东西，还认识了很厉害的学哥学姐。
什么是研学旅行
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
扩展资料
研学旅行特点
1、校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。
2、有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。
3、集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。
什么是研学旅行呢
研学旅行是是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野。
研学把课堂教学和社会实践结合在一起，对学生发展起着重要的作用。学生通过研学能够开阔眼界，增长知识，广交好友，增强自信，提高动手能力，培养责任感，树立正确的价值观等。
同时，研学跟学生的升学有着紧密的联系。当今新高考的形式下，升学录取打破了唯分数论，两依据，一参考（依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息）成为了高考人才选拔的标准。
特点
有意组织：有目的、有意识的活动，如果周末三三两两出去转一圈，不能算是研学旅行。
集体活动：集体参与，共同体验相互研讨。
亲身体验：不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会。
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