我的好妈妈5无删减在线观看（《我的好妈妈》大班教案）

本文目录

• 《我的好妈妈》大班教案
• 我的好妈妈小学作文
• 我的好妈妈日记
• 幼儿园中班教案《我的好妈妈》

《我的好妈妈》大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的《我的好妈妈》大班教案，希望对大家有所帮助。

《我的好妈妈》大班教案1

　　 活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。

　　2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。

　　3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。

　　 活动准备： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。

　　2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等

　　3、联系妈妈来园参加活动。

　　 活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。

　　“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”

　　二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。

　　“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”

　　请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。

　　三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

　　“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”

　　1、看完录像后提问：

　　①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？

　　②妈妈下班回来后，还要做些什么事？

　　③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？

　　2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”

　　3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。

　　四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

　　1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”

　　鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。

　　2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。

　　3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。

　　“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“

《我的好妈妈》大班教案2

　　 活动目标

　　1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦

　　2：培养幼儿的口语表达能力

　　3：学习讲述人物的方法

　　4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

　　5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述

　　难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的

　　 活动准备

　　1：歌曲《我的好妈妈》的录音带

　　2：玩具电话一部

　　3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照

　　4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

　　 活动过程

　　一：基本部分

　　1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动

　　2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序

　　3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）

　　4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。

　　5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。

　　二：结束部分

　　教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》

　　三：延伸部分

　　通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。

　　 教学反思

　　本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。

《我的好妈妈》大班教案3

　　 设计意图：

　　家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。

　　 活动目标：

　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

　　3、初步尝试分角色合作表演。

　　 活动准备：

　　音乐磁带flash动画（无声及有声）

　　 活动重点：

　　学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲

　　 活动难点：

　　学习创编合适的歌表演动作

　　 活动过程：

　　1、讨论，激发要关心妈妈的情感

　　（1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？”

　　师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？”

　　幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地……”

　　（2）师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的？”

　　2、观看flash动画，理解歌曲内容

　　（1）观看无声flash

　　师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢？”

　　幼：“让妈妈坐下来休息。”

　　幼：“端茶给妈妈喝。”

　　幼：“亲亲妈妈。”

　　（幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了）

　　师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！”

　　（2）观看有声flash

　　师：“动画片中的小朋友是怎么说的？”

　　幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”

　　（根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱）

　　3、学唱歌曲《好妈妈》

　　（1）教师根据音乐伴奏朗诵歌词

　　师：“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍，请你们听一听。”

　　（2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词

　　（3）在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲

　　4、根据歌词内容学习创编动作

　　（1）大胆学习创编动作

　　（教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。）

　　（2）师幼合作表演

　　（将创编好的动作连贯地表演出来）

　　（3）幼儿自由结伴表演

　　（巩固加强记忆）

　　5、完整地随音乐表演

　　（1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧！”

　　（2）分组表演唱

　　6、活动结束

　　 结束语：

　　小朋友们唱的真好听，表演的也非常棒，今天回到家，我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧！

　　 活动反思：

　　一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果非常得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很开心。

《我的好妈妈》大班教案4

　　 活动目标：

　　1、喜欢演唱歌曲，并能用动作进行表演。

　　2、知道三八节是妇女们的节日，有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。

　　 活动准备：

　　音乐磁带亮分牌

　　 活动过程：

　　一、问题引出：

　　你们知道今天是什么日子吗？三八节是哪些人过的日子？

　　二、欣赏歌曲：

　　1、你听到了什么？用歌曲里的话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。

　　2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。

　　3、讨论：

　　你认为歌曲里的孩子的表现如何，为什么？你平时是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼儿可以把自己平时的表现说出来。）

　　三、表演歌曲：

　　提问：如果你们要把这首歌曲献给家里的妇女们，那我们来试着表演出来好吗？

　　要求：

　　1、商讨这个表演需要的人数、动作、道具。

　　2、幼儿自由结伴表演。

　　3、最后分小组比赛，哪一组最棒。

　　四、小结：

　　我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了许多辛勤的劳动，流了许多汗水。我们要关心她们，爱护她们，体谅她们。

《我的好妈妈》大班教案5

　　 活动目标：

　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。

　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。

　　 活动准备：

　　经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。

　　物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。

　　 活动过程：

　　一、理解歌词大意，体会歌词情感

　　1、提出问题，引入情景

　　师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感）

　　幼儿：…

　　师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）

　　幼儿：…

　　2、观察图片，讲解歌词大意及情感

　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形

　　象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教师示范，熟悉旋律

　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

　　2、教师领唱，幼儿学唱

　　教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。

　　三、角色游戏-我的好妈妈

　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。

　　幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

　　 活动延伸：

　　幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。

《我的好妈妈》大班教案6

　　 设计背景

　　孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。

　　 活动目标

　　1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

　　2、积极地与同伴交流、分享。

　　3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的.生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　 重点难点

　　敢于说出心中的妈妈。

　　感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

　　 活动准备

　　1、幼儿写生画我的妈妈。

　　2、记录用的纸、笔人手一份。

　　3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

　　 活动过程

　　1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

　　师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

　　2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

　　3、幼儿集中交流。

　　师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

　　幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

　　幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

　　4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

　　师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)

　　师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

　　 教学反思

　　活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

《我的好妈妈》大班教案7

　　 活动目标：

　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。

　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际

　　地表达对母亲的爱。

　　 活动准备：

　　 经验准备： 生活中与妈妈在家里的互动。

　　 物质准备： 小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，

　　能表现歌曲内容的图片三张。

　　 活动过程：

　　（一）导入部分

　　理解歌词大意，体会歌词情感

　　1、提出问题，引入情景

　　师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？"（幼儿初步感受歌词表达的情感）

　　幼儿：…

　　师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？"（幼儿进一步体会歌曲情感）

　　幼儿：…

　　（二）展开部分

　　（1）、观察图片，讲解歌词大意及情感

　　教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图

　　片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

　　（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。

　　1、教师示范，熟悉旋律

　　教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

　　2、教师领唱，幼儿学唱

　　教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。

　　(三）结束部分

　　角色游戏-我的好妈妈

　　将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。 幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

我的好妈妈小学作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是我整理的我的好妈妈小学作文，欢迎大家分享。

我的好妈妈小学作文1

　　我有一个好妈妈，她是一个热情又尊重孩子自尊心的妈妈，她有着高高的个子，乌黑的眼睛里总是充满着热情。

　　有一次，我刚放学，就拿起妈妈的手机开始玩游戏。“陆玖，快去写作业。”妈妈一边叫我写作业，一边把手机拿了回去。“哎呀！输了，都怪你。”我眼看就要赢了，没想到妈妈一按，就退出了，哎！这一局真是白玩了。妈妈温和地说：“写完了再玩，也不迟呀！”“听你的烦人！”我一边嘀咕，一边懒洋洋地走进了卧室，心想：“该怎么才能拿到手机呢？”呵呵！就这个办法。我的脑子一下想到了一个好办法。我趁妈妈不在意的时候，悄悄地把妈妈的手机偷走了。过了一会儿妈妈开始找手机了，看见我出来上厕所，便说：“陆玖，你看见妈妈的手机了吗？”我忽然惊住了，结结巴巴地说：“什……什么手机嘛！我……我不知道。”“哎！多可惜的手机啊！一部手机就好几百，这可怎么办哪。”妈妈可惜地说，我望了望妈妈，觉得这样做不好，便说：“妈妈你一定会找回来的！”“真的，太好了。”我沉默不语地回到了卧室，看着桌面上的手机，心里很难过，悄悄地把手机放在了茶几上。又回到卧室写作业了，隐隐约约听着妈妈说：“太好了，我的手机又回来了，我一定要好好感谢这个好心人。”我听了妈妈说的话，心里也好受多了。

　　妈妈对不起，我不该这么做。

我的好妈妈小学作文2

　　记得那件事发生在我四岁。一天深夜，寒风呼啸，大雪纷飞，几乎到了零下九度。

　　那时，我从睡梦中醒来，感觉身上似乎正被烈火焚烧，头晕脑胀。突然，我“哇”的一声吐了，吐得满床是污物。

　　这声音惊动了妈妈，她来不及收拾床上，赶紧去拿温度计量我的体温，我的体温达到了三十八度以上。妈妈紧张极了，慌忙叫醒爸爸，抓起一件衣服，三下五除二为我穿上，再背起我，直接夺门而出，赶到小区门口。

　　妈妈怕我冷，又把她的衣服给我严严实实地裹上，拦了一辆的士到中心医院。一到医院，她便一口气跑到四楼，为我挂号，再跑到门诊，听医生说要验血，妈妈又背着我跑到了二楼。验血时，我害怕，妈妈便为我遮住眼睛，一遍又一遍叨念着：“别紧张……”让我放松。

　　之后，她又气喘吁吁地扶着我到四楼打针，爸爸提着吊瓶，看我走路吃力，妈妈把我抱到病房，然后把我放在病床上。渐渐地，我迷迷糊糊地睡着了……

　　次日，看见妈妈趴在病床上，脸上的黑眼圈很深，我不禁热泪盈眶，这时，我叫醒爸爸，问昨天晚上的事，听到妈妈为了我零晨五点才睡觉，我再也忍不住了，泪水如同忘了关闸门的水龙头，不停地落下。

　　此刻，阳光明媚，风和日丽，一阵温柔的风从窗外吹来，这风在我心中漾出几分美丽，几分舒适。

我的好妈妈小学作文3

　　我的妈妈中等的个子，圆圆的脸蛋，头发剪得短短的，我和爸爸总爱叫她“茶壶盖”。有时妈妈一听我们叫她，总是笑呵呵的。妈妈还带着一副近视镜，我总爱在她洗脸的时侯，悄悄地戴戴她的眼镜，她找不到眼镜，就眯着眼睛问：“我的眼镜在哪儿呢？”看着妈妈焦急的样子，我觉得妈妈现在是最可爱的。我常常问妈妈：“你为什么一摘下眼镜就把眼睛眯成一条缝呢？”妈妈说：“这样可以聚光。”我听了感到挺可笑的。

　　我记得有一首歌唱得好，“有妈的孩子像块宝。”我真的是妈妈的宝贝，我想要什么，妈妈都尽量满足我，尢其是文具用品。但是我做错事情的时侯，妈妈对我从来不手软，该批评就批评，但是该奖励的时侯，也会好好地奖励我。

　　记得有一次，我在学校看中了别人的衣服，一放学，就问妈妈要。妈妈耐心地告诉我：“上学不是比谁穿得漂亮，而是比学习的，穿得再漂亮，学习成绩搞不好，老师也不喜欢”。听了妈妈的话，我从此改掉了这个坏毛病。

　　我爱我的好妈妈。

我的’好妈妈小学作文4

　　我的妈妈高高瘦瘦，有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发夹杂着几根铜丝，眼角有一丝浅浅的皱纹，平时对人总是一脸笑容。

　　我生活在幸福的家庭，家人都很爱我，外公外婆，爸爸妈妈，爷爷奶奶…尤其是我妈妈无微不至地关心我，学习上帮助我，让我非常难忘。

　　我最亲的人就是我的妈妈，妈妈不仅生了我，而且还哺育我长大，那是一种血浓于水的亲情。我在妈妈的关爱中，不知不觉我已经从一个不会说话的婴儿长大成为一个懂事的小男孩。妈妈为人善良，从小教导我做人要诚实，待人要宽厚，要有一颗善良的心。

　　妈妈平时工作很忙，基本上是个工作狂，妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就玩时，她的脸马上由晴转阴，我就得马上回房间做作业了，为了我的学习妈妈经常放下手头的工作，接我放学辅导作业，每当我生字单词记不住时，妈妈就会把我不会的写在卡片上，让我反复读，反复复习。学习上有了点进步，妈妈都会非常高兴。

　　我爱我的妈妈，当天气转冷，妈妈的哮喘病就会发作，妈妈仍然坚持上班，到了冬天，半夜起来帮我和弟弟盖被子。总担心我会生病，耽误了学习。感谢妈妈给我生命，给我最大的幸福，给我温暖的家，我一定会努力学习不让妈妈再为我烦恼担心。

我的好妈妈小学作文5

　　我的妈妈长着一张瓜子脸，有一头乌黑的头发，一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像一颗红红的小樱桃，对人总是笑眯眯的，这就是我的妈妈。

　　我的妈妈虽然是一位普普通通的人，但她却总是去帮助别人。记得有一次，我和妈妈在买菜的路上，看见一位白发苍苍的老婆婆，手里拿着一只脏兮兮的袋子，在不停地翻着路旁的垃圾箱，火辣辣的太阳嗮在她的身上，她的衣服都被汗水湿透了。可她还是全神贯注地东找找，西找找，总于捡到几个空矿水瓶。看到这个情景，妈妈难过地自言自语起来：嗐，几个瓶子能值几角钱呢？家里一定很不富裕，真是太可怜。说完妈妈就急匆匆地跑了过去，笑眯眯地对老婆婆说：老太太，这么热的天气，您不会中暑啊！不要再捡了。妈妈迫不及待地从包里拿出一些零钱，送到了老婆婆的手里，就这样妈妈转身和我回家了。在路上，我生气的对妈妈说：“妈妈，向你这样的人不怎么多，而她这样的却多的是，我真不理解。妈妈语重心长地说：”孩子，不管以后遇到什么事，你也要伸出热心的手去帮助别人。“我听了妈妈的话，不好意思的低下了头。

　　妈妈可真是个好心人啊！这就是我的妈妈。

我的好妈妈小学作文6

　　妈妈对我很宽容。记得有一次，我考试不理想，同学们都放学了，我在教室里改错题。当我改完了题，走出校门时，看见妈妈在严寒中等候，她的脸被寒风吹的红红的，我握住妈妈的手，她的手冷冰冰的，红肿肿的，妈妈只简单地问了我两句，什么也没有再说，给我穿上了外套。是啊，妈妈在寒风中等了我一个多小时，这时候我的眼泪都快流了下来，我心里暗下决心，我一定好好学习，要对得起妈妈。

　　妈妈对我很爱护。我感冒的时候，她就是很紧张，总是抓紧带着我去医院看病，总是问是不是这里不舒服，那里不舒服的话，对细节一点也不马虎，总是守候在我左右照顾我，看到我痛苦的样子，妈妈总是很伤心，比她自己生病了还难受似的。一直等我病好了，妈妈才露出了笑容。开心的像个孩子。

　　妈妈对我很严格。有一次妈妈给我默写，我总感觉妈妈不是老师，所以就不认真了，等默写完了，妈妈检查出了我的错误，竟然让我写二十遍！我真想不通！可是妈妈一点也不讲情面，看着她严肃的表情，我知道没有商量的余地，我就乖乖地写了。后来我想通了，这是因为妈妈希望我认真学习，因为学习来不得半点马虎的。

　　我有一个好妈妈，我爱我的妈妈！

我的好妈妈小学作文7

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这歌词写得多好呀！我的妈妈是一位小学教师，她个子不高，看上去慈眉善目，岁月的风霜使她原本乌黑油亮的秀发夹杂着缕缕银丝，眼角也有鱼尾纹爬了上来，可那饱经风霜的脸上却常常洋溢着甜蜜与满足的笑容，让人感到格外亲切，觉得她是那样随和。

　　有一天， 我和妈妈起来晚了。本来不是妈妈的早自习，但是妈妈怕我迟到，就坚持背着书包送我去上学。我连早饭也没吃上，妈妈给了我五元钱，叫我快去买面包。那时天还很冷，我家门口还结着厚厚的冰，当时我在前面，妈妈在后面。大概是着急吧，妈妈鞋一滑摔在了地上。我当时急着去买面包，并不知道妈妈摔倒了。妈妈硬忍着疼痛，爬起来一瘸一拐地坚持走到学校。到了学校她也没告诉我她摔倒了。上午，她上完了自己的课，就背着我去了医院。中午我去了奶奶家，没有回家，下午也一直没有看到她。晚上一回家，看见妈妈在床上躺着。才知道妈妈摔了，而且摔得不轻，把腰摔坏了。吃完晚饭，妈妈还执意要帮我检查作业。第二天，妈妈的病情又加重了，不得不请假去看病。看病回来的第二天，妈妈坚持去上班。她的腰其实很疼，但我问她疼吗？她总是笑着说没事。

　　妈妈的一举一动都打动着我的心弦，它像惊雷，把我震醒；它像强心剂，让我振奋；它像良药，让我健康；它像火光，暖我心窝！

我的好妈妈小学作文8

　　亲戚朋友都说我是一个在蜜罐里长得的孩子，因为我有一个非常疼爱我的好妈妈!!

　　在我小的时候，有一年冬天，下了大雪，我可高兴啦,拉着我的好朋友陈若瑜去楼下玩雪。本来跟妈妈说好的不把雪弄到身上，可到后来，由于太激动，把这码事忘得一干二净，直接把雪团成球，往对方身上砸。许多雪呀，都跑到我们的身上取暖啦!可能因为那时候我们太小，哪管什么冷不冷的，只顾着玩啦，手都冻成小胡萝卜了，却毫不在意。过了一会，妈妈叫我回家了，我只好恋恋不舍的和陈若瑜告别。回到家，妈妈看见我羽绒衫上都是水，赶忙帮我脱掉衣服，抱到浴室里，准备给我洗澡。可我就是不愿意洗，赖在妈妈怀里，不肯下来。妈妈拿来我的小玩具，连哄带骗的帮我洗好澡，擦干后放在暖烘烘的被窝里。我抱着小熊，很快就进入了甜美的梦乡。可是我没有看见妈妈，由于忽冷忽热，得了重感冒…………

　　现在我长大了，可妈妈对我的爱却一点也没减少。有的时候我的作业太多，都能写到夜里，妈妈就一直陪着我，还不忘给我冲一杯热牛奶。因为我已经六年级了，快要考试了，妈妈总是找各种各样的题目给我做，我遇到不会的了，妈妈总是耐心的给我讲解，直到我会做。我平时不爱吃饭，妈妈就变着花样的做饭给我吃，照着电脑上的食谱，书上的食谱，许多好吃的出现在我们家的餐桌上。

　　你们说向这样的好妈妈，应不应该感谢?

我的好妈妈小学作文9

　　有一句话说得好：母爱是世界上最伟大的爱！还有一句歌唱的好：世上只有妈妈好！而我的妈妈时刻让我感受到她对我那深深的母爱！我没吃饱她给我做饭，我病了她送我去医院……

　　有一次在冬天的寒夜里，我的肚子“咕咕”地叫着，妈妈听了就问我是不是饿了，我点头答应，妈妈二话不说就下楼去给我做饭。快半个小时后，妈妈端着热腾腾的饭上来了，我伸出双手去接饭时无意碰到妈妈那双冰凉的双手，我的心中涌过一阵暖流！我快乐地吃着，妈妈开心地笑着！

　　还有一次，我生病了，难受地哇哇大叫，吐也吐不出来，高烧也不退，就连路也没力气走。妈妈一见，慌忙地把我背起来，让我坐上电动车，飞快地向医院开去，下了车，妈妈背着我连走带跑的往内儿科去。前前后后跑来跑去，直到医生给我挂上点滴，她都没停！我看了看妈妈头上的汗水，我心里突然有一种暖暖的感觉，情不自禁地流出了两行晶莹的泪水。很快我就进入了梦乡，但妈妈却一直守在我身边，直到我打完点滴妈妈又把我背上车回到了家！

　　这就是我的好妈妈，一位平凡却伟大的妈妈！我爱我的好妈妈！

我的好妈妈小学作文10

　　去年的寒假，我们一家人坐车去外地。我有晕车的习惯，每次外出坐车都会吐。可是那次，在妈妈的关心下，我战胜了自己，竟然晕车没有吐。

　　那天，我们先坐上了出租车去西客站，一上车，我就一动不动，心里很紧张，生怕要吐。开始还可以，汽车开得很平稳。过了一会儿，我就坚持不住了，感觉头晕，胃口难受，皱着眉头用手捂住肚子半蹲在座位旁边。

　　妈妈看见我不舒服，就关切的说：“马上就要到了，我给你好好摸摸！”听到了妈妈的话，我慢慢的起来，坐在她的腿上，妈妈伸出温暖的双手，把我的衣服解开一些，用手从上到下揉我的肚子，此刻，我赶到了无限的温暖，感觉舒服多了！

　　妈妈用一只手把车窗缓慢摇开，这时我呼吸到了新鲜的空气，似乎一下子忘记了刚才的难受。妈妈一边轻轻地按揉着我的肚子，一边给我讲笑话和有趣的故事。就这样一路上小心地呵护着我，虽然还有些难受，但我还是坚持到下车而没吐。

　　母爱治好我的呕吐，太神奇了！我爱我的好妈妈。

我的好妈妈日记

已到了一天的末尾，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是我整理的我的好妈妈日记，欢迎大家分享。

我的好妈妈日记1

我有一个好妈妈，她长着矮小的个子，留着短短的头发，还戴着副近视的眼镜，显得很有学问的样子。

在我成长的路上，妈妈不仅教我知识，还教会我如何做人。有一天，我跟妈妈去她工作的学校，我们刚走进大堂，我看见大堂右边有一块小黑板，黑板上面贴着许多绚丽多彩的小磁铁，美丽极了！我就走到小黑板前玩磁铁，过了一会儿，我觉得这些小磁铁很好玩，便伸手过去拿起几块，准备带回家时，被妈妈发现了，她严肃地对我说：“这是学校的东西，你不能随意拿走公共场所的东西！”起初，我不肯放下手中这美丽的磁铁，可是我又想到：妈妈说得一点都没有错，我们从小就要养成良好的行为习惯，如果我继续拿不属于我的东西，养成了坏习惯，那后果不堪设想……想着想着，我放下手中的磁铁，低着头，准备被妈妈批评，没想到，妈妈语重心长地对我说：”知错能改还是好孩子，我们要严格要求自己，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

我的每一步成长都离不开妈妈，我爱我的妈妈！

我的’好妈妈日记2

有这么一个人，从我刚出生至今，一直给我无微不至的呵护和关爱，她就是我的妈妈。

记得小时候，我食欲不好，人瘦得像跟豆芽似的，还经常生病。每当到了吃饭时间，我总是会咂巴着嘴，一手拿着勺子，一手托着下巴，看着碗里的米饭就是咽不下去。看着我这样一副没胃口的愁眉苦脸样，妈妈又心急，又心疼。她总是在我旁边念叨着：“宝贝，再吃一口，哪怕是一小口也行呀！”可是我真得还是吞不下饭，见此情形的妈妈并不生气，而是默默地转身去了厨房。不一会儿，她的手里就像变魔术似的变出各种美食。有时是一碗色香味俱全的面条，有时是一碗清香的馄饨，有时是一碗甜甜的汤圆。只要我能多吃那么一小口，妈妈的脸上就会露出无比会心的笑容。

现在，我已经是个三年级的小学生了，而妈妈从没停止过对我的关爱。“今天冷，快多穿些衣服，可千万别冻感冒了！”“快喝水，多喝水对你好处！”每天这些话语总会在我耳边响起，虽然有些唠叨，但哪一句不是妈妈关心我、爱我的表现呢！

妈妈就是这样无时不刻细心地呵护我。真心谢谢您，妈妈！有您，才会有今天渐渐成长的我！

我的好妈妈日记3

我有一位好妈妈，她平时对我们和蔼可亲，有什么好吃的，她都不舍得吃，总是让我和弟弟一起分享，我和弟弟惹她生气的时候，她也会对我们大呼小叫。

我的妈妈长着一双不怎么大的眼睛，但它炯炯有神，嘴巴也是小小的，非常可爱，烫着一头浅黄色的卷发，漂亮极了，我妈妈特别爱臭美，她总觉得自己胖，整天不是节食减肥，就是喝减肥茶，其实在我的心里，妈妈永远都是最美丽的。

妈妈是一个很会照顾家的人，她每天把家里收拾的干干净净，还会给我们做可口的饭菜，像烧茄子了，糖醋鱼了，做的可美味了，妈妈爱养花，阳台上摆满了一盆一盆的花，可好看了，我有时候也会帮妈妈浇浇花，施施肥，希望它们快快长大。

妈妈是我的好妈妈，也是我的好朋友，我很喜欢跟她说学校里面的事情，也喜欢她晚上能搂着我睡觉，妈妈含辛茹苦地把我养大，真的很不容易，我以后一定会好好报答我妈妈，妈妈，我永远爱你。

我的好妈妈日记4

我有一个很好很好的妈妈,她对我无微不至地关怀,胜过所有的妈妈.

小时候，我白天睡觉，晚上却大哭大闹，妈妈就整夜整夜不睡觉，一直守着我，给我换尿不湿，喂我吃奶。现在，我长大了，不但没有报答妈妈，反而妈妈还在一丝不苟地照顾我。即使我已经长大了，但是在妈妈心中，我都永远是个长不大的小宝贝。

我的英语很好，没有一次不进前5名的，可是妈妈依旧是那么认真地说：“考试不是目的，你也不要跟别人比，跟自己比就行了，做最好的自己。”可是，妈妈还不罢休，她一心想让我能和外国人交谈，于是，又给我买来了一大堆英文书，下载了一大堆音频，每天早上吵得我睡不好觉，一睁开眼睛，就听见妈妈那儿又开锅了，一直要到我进学校才听不见，谁叫妈妈在送我上学的路上也要拿上平板电脑不停地放呢？

即使妈妈有时候真的很烦人，但是，妈妈永远爱我们！

幼儿园中班教案《我的好妈妈》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班教案《我的好妈妈》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》1

　　幼儿园中班教案《我的好妈妈》。三八妇女节是一个关于妈妈的节日，下面这节课我们一起来学习下三八节的时间、来历及风俗习惯，让幼儿能用自己的语言来表达下妈妈在大家心中的简单形象。

　　 1、活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　3、体验互相关心的美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　 2、活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　 3、活动过程：

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》2

　　 【活动目标】

　　1、知道三月八日是国际妇女节，也是妈妈的节日。

　　2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。

　　3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、通过参加节日环境创设。

　　 【活动准备】

　　1、 课前了解妈妈的工作，观察妈妈每天在家都做哪些事情。

　　2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　3、课件《各行各业里的妈妈》。

　　 【活动过程】

　　1、师幼交流，关爱自己的妈妈。

　　（1）、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情？

　　（2）、如果不干这些事情行不行？为什么？

　　（3）、你觉得妈妈辛苦吗？大家一起来夸夸自己的妈妈。

　　教师小结： 妈妈即要上班，又要管家照顾我们，很辛苦。我们一起道一声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“三八”节日快乐！

　　2、观看课件，了解妈妈们的工作。

　　（1）、说出图片里的妈妈都是干什么工作的？

　　（2）、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？

　　教师小结：天下的妈妈都是一样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永远都不会忘记。

　　3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。

　　（1）、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。

　　（2）、教师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。

　　【活动延伸】

　　帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们欣赏。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》3

　　【活动目标】

　　1.在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

　2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

　　【活动准备】

　　1.记号笔、油画棒。

　　2.幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

　　3.幼儿用书《我的好妈妈》

　　【活动过程】

　　(一)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

　　教师：你们爱妈妈吗?我们一起唱一首歌送给妈妈吧!

　　(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

　　1.教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢?说一说她有什么特别的地方?

　　2.教师：妈妈的发型是什么样子的.?长头发还是短头发?卷的还是直的啊?披着还是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼镜?妈妈个子高不高?是胖还是瘦?她还有什么特别的地方?你最喜欢妈妈穿什么衣服?是什么颜色?是什么样子的?妈妈最喜欢做什么事情呢?

　　(三)教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

　　教师：你的妈妈长得什么样?她有哪些与别人不一样的地方?请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢?画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!

　　(四)展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》4

　　 【活动目标】

　　1、幼儿能大胆的参加音乐活动。

　　2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

　　3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

　　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　 活动重点：

　　幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

　　 活动难点：

　　幼儿能想象出多种舞蹈动作。

　　 【活动准备】

　　我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

　　 【活动过程】

　　—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

　　导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！

　　小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

　　过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。

　　二、老师一句一句教幼儿唱歌

　　1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？

　　2、幼儿再一次跟老师唱歌。

　　过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

　　三、教师请幼儿来自己唱这首歌。

　　1、教师给小朋友提要求

　　老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

　　2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。

　　过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

　　四、教师鼓励幼儿上台表演。

　　1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

　　2、让幼儿在台上大胆表演。

　　过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

　　五、教师总决爱妈妈的方式。

　　结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！

　　 教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》5

　　【活动目标】

　　1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

　　2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　【活动准备】

　　1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

　　2、水彩笔、素描纸每人一份。

　　3、故事挂图（四幅）。

　　【活动过程】

　　1、听故事，理解故事内容。

　　(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。

　　（2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的？

　　2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。

　　（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。

　　（2）、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？

　　3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。

　　小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。” 在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

幼儿园中班教案《我的好妈妈》6

　　活动目标：

　　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　5、了解儿歌的含义。

　　活动准备：

　　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

　　活动过程：

　　一、预备活动，发声练习

　　《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！

　　二、谈话活动，导入课题

　　师：妈 妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　　幼儿根据已有经验回答。

　　三、欣赏歌曲，初步感知

　　师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

　　教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

　　四、回答问题，理解内容

　　1、回答问题

　　提问：我的好妈 妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈 妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

　　2、学念歌词

　　教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

　　3、记清歌词

　　教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

　　五、熟悉歌词，学唱歌曲

　　1、学唱歌曲

　　2、演唱歌曲

　　六、创编动作，表演歌曲

　　1、大胆创编

　　大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　　2、自由表演

　　幼儿自由结组，表演歌曲

　　3、随乐表演

　　教师扮演妈 妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

　　活动反思：

　　《我的好妈 妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱**的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

　　小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。