关于音乐的游戏有哪些(幼儿的音乐游戏主要有哪些)
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幼儿的音乐游戏主要有哪些
幼儿的音乐游戏能够给幼儿们带来很多的乐趣,老师不妨多与小朋友玩音乐小游戏。下面是我为你整理的幼儿音乐游戏,供大家阅览! 幼儿园大班音乐游戏《谁是灰太狼》 【活动目标】 1、倾听音乐,熟悉 故事 情节,学习从音乐中寻找游戏规则。 2、在标记的提醒下,迅速找到灰太狼,并根据音乐变化作相应的动作。 3、体验在音乐中遵守游戏规则的快乐。 【活动准备】 1、学会集体舞《拍手舞》 2、会玩《猫捉老鼠》和《老狼老狼几点钟》的游戏。 3、黑白即时贴;皮筋。 【活动过程】 1、故事引题,激发兴趣故事情境:羊村要举行化妆舞会了,听到这个消息,灰太狼已经悄悄地潜入到舞会中,舞会进行到高潮的时候,小羊们似乎感觉到有灰太狼,也开始悄悄地寻找,并大声地问"谁是灰太狼?"还想出了一个好办法找到了灰太狼,并大声地对它说"你是灰太狼!"灰太狼诡计失败准备离开的时候还不忘回头来吓唬小羊。 2、分段欣赏,规则揭秘。 第一段(1)音乐中小羊们在举行化妆舞会还是在寻找灰太狼呢? (2)听音乐教师带领幼儿学小羊在舞会上合拍跳拍手舞。 第二段(1)舞会进行到高潮的时候,小羊们感觉舞会上可能会有谁呢?那我们悄悄地来找找灰太狼,它到底在哪里呢?这个秘密就在你们的脚底下,看看你们的脚底下有什么?(原来白色的圆点是小羊的脚印,2个黑色的圆点就是灰太狼的脚印)(2)在音乐什么时候老师问"谁是灰太狼"?什幺时候回答"你是大灰狼"? 幼儿听音乐问答:"谁是灰太狼?"和"你是灰太狼"。 (3)黑色的脚印有2爪,到底谁是灰太狼呢?用什么 方法 才能知道?(幼儿根据音乐性质探究方法)(4)怎样在跑动中不会互相碰撞呢?(幼儿商讨跑动的方向,这里借助皮筋,让幼儿统一往带皮筋的手的方向跑动)。 第三段: (l)灰太狼诡计失败准备离开的时候,还一边走一边回头看看小羊,我们一起来听听灰太狼走几步回头一次呢? (2)在位置上学习灰太狼回头。(凶狠的样子)(3)狡猾的灰太狼走4步还不忘回头一次来吓唬小羊,小羊该怎么办呢?(引导幼儿做静止不动的动作)(4)教师扮演灰太狼,幼儿做小羊尝试做动作。 3、静态欣赏,回忆规则。 看图谱完整欣赏音乐。 4、参与游戏,体验快乐。 (1)教师做灰太狼,鼓励小羊们创编不同静止的造型。 (2)幼儿做灰太狼,鼓励灰太狼做出各种凶狠的动作。 (3)邀请客人老师参与游戏。 三、友情提示由于一节课幼儿要学的内容太多,所以把第一段音乐这个环节给弱化,让幼儿事先学会集体舞。 音乐游戏和律动 小班音乐活动:律动《汽车嘀嘀》 一、活动目标: 1、能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。 2、初步创编动作,并能有序开车,做一个文明的小司机。 3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验,感受音乐活动带来的乐趣。 二、活动重难点: 重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。 难点:辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。 三、活动准备: 经验 准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯,认识音符宝宝。 物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、PPT、红绿灯指示牌。 四、活动过程: 1、导入情境,引起幼儿兴趣。 ——教师带领幼儿复习歌曲《我爱我的幼儿园》。 师:你们唱的可真好听,老师可喜欢你们了,你们喜欢我吗?那请你快速碰到黄老师的身体。(幼儿围到老师身边)你们做的真棒! (——让幼儿触碰老师的身体是为了让孩子有目的地尽快围到老师身边,以便接下来游戏活动的开展。) 师:那你们喜欢开汽车吗?喜欢开什么汽车呢?(教师请幼儿自由回答) 师:好,现在开着你的车,准备好了吗?对了,我们开车要遵守什么?对,要遵守交通规则,慢慢开,不超速不撞车,注意看好红绿灯哦!恩,我们到哪里去玩?近点的吧,公园里去。明白的小朋友准备:开车! ——教师边唱“轱辘辘,轱辘辘,轱辘辘...”边带幼儿做开汽车游戏。 师:(教师出示红灯指示牌),现在是红灯了,小司机们,该怎么做?对了,真棒! 师:(教师出示绿灯指示牌),小汽车开起来喽,注意,开快喽!(教师适当加快速度,提醒幼儿小心避让)。 (——用红绿灯牌开车就是为了给下面的韵律活动做铺垫,让孩子提前感受活动突然停止的感觉,在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐,跟上节奏。) 师:好,公园到了,现在请把你的小汽车停到自己的车库(就是自己的小椅子),来,跟着老师倒车,老师已经停好了哦!你们呢? 3、欣赏音乐《开始和停止》,感受连续和停顿的节奏。 ——教师出示PPT音符宝宝图片。 师:音符宝宝和小汽车一起和我们做游戏喽。听,这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣在哪里?一会告诉我。(教师点击音符宝宝放音乐) 师:谁来告诉我,这个曲子和以前听过的有什么不一样? ——教师引导幼儿说出突然停顿,和我们刚才开车一样。 师:那小汽车在什么地方遇到红灯停下来了?哪儿又是绿灯?最后的一段音乐(教师模拟最后的声音)是什么意思呢? 4、表现音乐。 ——再听一遍音乐,教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车,什么时候停车,什么时候回车库。 师:你们想不想和音符宝宝小汽车一起做游戏?好,小司机们请起立,车子出车库喽! ——教师带领幼儿向前一步走,做出车库的动作。 师:准备好了吗?你们的车轮子有气吗?没有就赶紧打打足,准备,开始,加气!这次我们去哪呢?好,就去逛逛我们的幼儿园吧!出发! ——教师放音乐,带领幼儿听音乐的节奏做出开车动作以及停车动作,在音乐最后倒车回到车库坐好。 ——进行游戏2次,第二次教师直接带着幼儿出教室。 师:我们去逛幼儿园喽!小司机们跟好了,一个跟着一个,不闯红灯不超速,我们是文明的小司机。 幼儿园中班韵律活动教案:泥娃娃 活动目标: 1、探索根据歌词表演《泥娃娃》,用肢体语言和歌声表达对泥娃娃的喜爱。 2、在表演的过程中会找合适的位置,互相不碰撞。 3、乐意做泥娃娃的爸爸妈妈。 活动准备: 泥娃娃一个、录音机、动作图谱、磁带。 活动过程: 一、复习歌曲 1、师:泥娃娃那么可爱,那么想要爸爸妈妈,我们怎样用身体动作来表现可爱的你娃娃呢? 2、幼儿一句一句创编。 师:也有那眉毛也有那眼睛可以做什么动作?眼睛不会眨可以做什么动作?谁愿意来编动作?请个别幼儿上来表演,老师整理幼儿的动作,然后出示图谱,根据图谱动作一起学一学。 3、用同样的方法教幼儿学习第二、第三、第四句。 二、集体学习《泥娃娃》律动 1、师:老师这里也有一套动作,请大家看老师来表演一遍。老师表演幼儿跟着一起学一学。 2、请小朋友自己找一个合适的位置听着音乐来做一做。 3、请表演动作优美到位的幼儿大单的表演给大家看。 幼儿园中班韵律活动:鞋匠舞 活动目标: 1、 学 唱歌 曲,并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。 活动准备: 《鞋匠舞》音乐磁带 活动过程: (一)教师有表情地范唱歌曲。 师:有一个鞋匠,他每天都在给别人做鞋子,你们来听听他是怎样给别人做鞋子的。 (二)教师带领幼儿回忆歌词内容,并体会歌曲中传递的愉快情绪。 师:鞋匠是怎样给别人做鞋子的呢? 师:他做鞋子的时候用了哪些东西呢? 师:你觉得他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠?为什么呢? 师:我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。 (三)教师带领幼儿学唱歌曲1~2遍。 (四)教师启发幼儿根据歌词的内容创编合适的动作。 师:我们都来做快乐的鞋匠,快乐的鞋匠是怎样绕线的? 师:他是怎样拉线、钉鞋钉的呢? (五)教师提取幼儿创编的动作,带领幼儿边唱边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 (六)教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。 (七)在幼儿较熟悉动作的基础上,师生共同随乐表演,并鼓励幼儿表现出鞋匠劳动时愉快的心情。 活动评价: 1、幼儿能随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。 2、幼儿能通过表情、歌声来表现鞋匠的愉快心情。 猜你喜欢: 1. 幼儿园小班音乐游戏计划 2. 幼儿园大班音乐游戏教案 3. 幼儿园小班音乐游戏教案 4. 幼儿音乐游戏活动教案 5. 幼儿园小班音乐游戏优秀教案
有什么好玩的音乐类手机游戏
以音乐题材的手机游戏一直处于手机游戏行业的中游阶段,这类游戏的玩法虽然新颖,但是纯粹的靠着音乐节奏来玩也会觉得很腻,本期小编就给大家推荐三款可玩性较高的音乐游戏,玩家除了会跟随音乐节奏进行游玩,还能体验游戏中不一样的乐趣哦,下面一起来看一下吧。
一、《国王之心:记忆旋律》
《国王之心》系列也在手机平台上推出了音乐节奏游戏,Square Enix在2019决定在手机双平台上推出,在游戏中玩家可以透过音乐的力量来进入王国之心的世界,主角索拉、唐老鸭、高飞等共有二十多位角色共玩家选择,而且会收录历代充满回忆的重要场景和超过140首的经典音乐,非常好玩哦。
二、《SEVEN’s CODE》
结合有声小说的音乐节奏游戏《SEVEN’s CODE》在2020年2月份已经推出,游戏中玩家将来到一个空架的世界,前往地铁调查神秘爆炸事件,并追寻一名叫做奥罗拉的神秘少女,在这个世界里,所有的战斗都要通过音乐来进行,玩家可以选择基础又经典的的下落触屏方式或者全屏打击的混乱玩法,此外游戏还给每个角色设计了独有的技能,让你够妨碍对手,可玩性非常高哦。
三、《SUPERBEAT XONiC 中文版》
由大型机台BeatcraftCyclon移植到手机上的音乐节奏游戏《SUPERBEAT XONiC 中文版》正式在今年推出了,在乐曲关卡中,音符会不断的从画面中央往左右两侧齿轮移动,玩家要依据音乐的节奏按下对应的按钮,是非常考验手指灵活度和大脑灵活协调能力的一款游戏。
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