对对碰小游戏怎么玩（幼儿园小班教案《鞋子对对碰》）

本文目录

• 幼儿园小班教案《鞋子对对碰》
• 幼儿园小班数学活动教案《鞋子对对碰》含反思
• QQ游戏中对对碰的规则是什么
• 玩对对碰有什么技巧
• 钥匙扣游戏机对对碰怎么玩
• 狐尔摩斯欢乐对对碰怎么玩
• 数字对对碰玩法
• 对对碰卡片三人怎么玩
• 你好星期六拇指对对碰游戏怎么玩
• 对对碰游戏玩法

幼儿园小班教案《鞋子对对碰》

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案《鞋子对对碰》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《鞋子对对碰》1

　　 设计意图：

　　我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。

　　 教案目标：

　　1、感受在活动中有趣和快乐。

　　2、能按鞋子的外形，颜色，大小等特点进行配对。

　　 教案准备：

　　1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中间。

　　2、鞋架两个。

　　 教案过程：

　　 一、以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈（教师）一起收拾零乱的鞋子。

　　1、请幼儿初步按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

　　2、幼儿分散收拾。

　　评析：根据小班幼儿年龄特点，设计有情节的活动容易引起幼儿积极参与，能自然而然的导入活动。在这环节中，有很多小朋友对一些外型特别的鞋子（如溜冰鞋）能正确配对，幼儿园教案而对一些颜色相近或外型相似的鞋子有很多配错了。

　　 二、幼儿讨论

　　1、你是怎么收拾的？这两只鞋子为什么要放在一起？

　　2、小结：外形一样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，是好朋友，所以要放一起。

　　评析：讨论是非常必要的环节，能使幼儿相互吸取经验，这种相互的学习

　　方式会使幼儿主动学习的重要因素之一，让他们共同交流中运用已有的知识经验互相启发、修正。这种相互的学习方式，会使幼儿学会接纳他人的观点，获得心理上的安全感。

　　3、提供合理的教育“平台”。

　　活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意“玩中学，玩中教，玩中求进步”的观点。在活动中，教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。

　　上面就是本次分享的幼儿园小班数学教案文章的全部内容，主要描述了幼教工作中幼儿园小班数学说课稿等内容，希望各位幼儿园工作者和读者能有所收获，大家的意见可以直接反应给我，更多相关的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼儿园小班蒙氏数学认识前后教案，小班数学3的形成教案，更多的相关内容可以参阅幼儿园小班教案。

幼儿园小班教案《鞋子对对碰》2

　　 目标：

　　能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。

　　 准备：

　　1．与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。

　　2．鞋架两个。

　　 过程：

　　1．请幼儿帮猫妈妈（老师）收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

　　以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。

　　幼儿分散收拾。

　　讨论：你是怎样收拾的？这两只鞋子为什么要放在一起？

　　小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。

　　2．游戏：对对乐。

　　幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。

　　3．依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。

　　教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。

　　师生共同检查鞋子配对情况。

　　 建议：

　　1．活动分组进行，鞋子数量稍多一些。

　　2．在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。

　　3．请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。

　　 评价：

　　1．根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。

　　2．在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。

　　幼儿园小班数学教案：去小熊家做客

　　抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

　　1、 引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。

　　2、 通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。

　　1、 信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根）

　　2、 场地布置：小河、山洞。

　　3、 布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

　　1、 导入活动。

　　（1） 教师出示小熊的来信并念给小朋友听：“亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？”“哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！”

　　（2） 教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”，并引导幼儿点数“石头”、“山洞”的数量。

　　2、 开活动。

　　（1） 串糖葫芦。

　　教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多“宝盒”（幼儿活动材料）。教师说：“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。

　　幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫芦”。

　　幼儿制成“糖葫芦”后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

　　（2） 穿项链。

　　（3） 教师说：“我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

　　幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。

　　教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。

　　3、结束活动。

　　教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊。

　　教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们

　　准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。

幼儿园小班教案《鞋子对对碰》3

　　 目标：

　　1、能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。

　　2、培养幼儿乐观开朗的’性格。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　 准备：

　　1.与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。

　　2.鞋架两个。

　　 过程：

　　1.请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

　　以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。

　　幼儿分散收拾。

　　讨论：你是怎样收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?

　　小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。

　　2.游戏：对对乐。

　　幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。

　　3.依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。

　　教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。

　　师生共同检查鞋子配对情况。

　　建议：

　　1.活动分组进行，鞋子数量稍多一些。

　　2.在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。

　　3.请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。

　　评价：

　　1.根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。

　　2.在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。

　　 课后反思：

　　在“玩中学，玩中教，玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式，这节《鞋子对对碰》真正反应了这种学习方式，孩子们自由收拾中初步感受配对的含义，虽然有些孩子第一次整理时配错了鞋子，但他们也有一种尝试的愉悦心情。在讨论中，孩子们初步懂得了什么是一对，怎么样才是一对。在比较中认识了对，游戏也是孩子练习配对的方法，有了第一次的经验，在游戏中，孩子们对鞋子的配对也正确了，能够找出一只鞋子的另一个，同时也检测了孩子们对鞋子配对的掌握情况。

幼儿园小班数学活动教案《鞋子对对碰》含反思

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班数学活动教案《鞋子对对碰》含反思，希望对大家有所帮助。

目标：

能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。

准备：

1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。

2、鞋架两个。

过程：

1、请幼儿帮猫妈妈（老师）收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。

·幼儿分散收拾。

·讨论：你是怎样收拾的？这两只鞋子为什么要放在一起？

·小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。

2、游戏：对对乐。

·幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。

3、依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。

·教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。

·师生共同检查鞋子配对情况。

建议：

1、活动分组进行，鞋子数量稍多一些。

2、在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。

3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。

评价：

1、根据鞋子的.外形、颜色、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。

2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。

课后反思：

在”玩中学，玩中教，玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式。这节真正反应了这种学习方式。孩子们自由收拾中初步感受配对的含义，虽然有些孩子第一次整理时配错了鞋子，但他们也有一种尝试的愉悦心情。在讨论中，孩子们初步懂得了什么是一对，怎么样才是一对。在比较中认识了对。游戏也是孩子练习配对的方法，有了第一次的经验，在游戏中，孩子们对鞋子的配对也正确了，能够找出一只鞋子的另一个，同时也检测了孩子们对鞋子配对的掌握情况。

QQ游戏中对对碰的规则是什么

{笑脸}（黄色）可以定住他人10秒。黄色的小魔法棒提示哪里有可以消除的红色数字（1,5）扣掉他人分数蓝色数字（1,5）增加增加分数砖石（蓝色）可以消除任意一个动物或水果种类炸弹（黑色）炸掉任意一处十字线图标。

玩对对碰有什么技巧

游戏在 8 × 8 格子的游戏池中进行。每个格子中有一个动物头像。鼠标连续选中两个相邻的头像，它们的位置会互换，互换后如果横排或竖排有 3 个以上相同的头像，则可以消去该头像，并得分。三�6�1 基本规则 交换 玩家选中相邻（横、竖）的两个头像，则这两个头像的位置发生互换，如果互换成功则消去头像，否则取消位置交换。消去 玩家选择两个头像进行位置互换，互换后如果横排或竖排有 3 个以上相同的头像，则消去这几个相同的头像，如果互换后没有可以消去的头像，则选中的两个头像换回原来的位置。消去后的空格由上面的头像掉下来补齐。每次消去头像玩家都能得到一定的分数。连锁 玩家消去头像后，上面的头像掉下来补充空格。如果这时游戏池中有连续摆放（横、竖）的 3 个或 3 个以上相同的头像，则可以消去这些头像，这就是一次连锁。空格被新的头像填充，又可以进行下一次连锁。每次连锁会有加分。重排玩家已经不能消去任何头像时，将清空游戏池，用新的头像填充。胜利条件游戏中玩家可以组队，游戏的胜负以队为单位。每个队的分数是队员的分数之和。每种房间有个获胜分数，例如 1 000 0 分，则哪个队先得到 1 000 0 分就获胜，其余的队按得分多少排序。玩家强退、逃跑、断线算失败。

钥匙扣游戏机对对碰怎么玩

1、首先玩家在钥匙扣游戏机按下开始按钮，游戏机会开始发出随机的灯光和声音提示。2、其次玩家需要根据游戏机发出的灯光和声音提示，尽快找到相匹配的按钮，并按下对应的按钮。3、最后当玩家按下正确的按钮时，游戏机会发出声音提示，并计分。错误按下按钮则不计分。

狐尔摩斯欢乐对对碰怎么玩

1、游戏开始时，会有一堆正面朝下的牌堆，玩家需要通过鼠标或手指点击牌堆来翻开两张牌。2、如果翻开的两张牌图案相同，则这两张牌会被消除，并得到相应的分数。3、如果翻开的两张牌图案不同，则需要将这两张牌翻回去，并且会损失一定的分数。4、游戏的目标是消除所有的牌，并且得到最高的分数。5、游戏有多种不同的模式和难度，玩家可以根据自己的喜好来选择。

数字对对碰玩法

方法一： 找一张硬纸板，剪下两条一样的长方形纸条做活动角的两条边，在一端用螺丝固定。方法二： 给孩子买一把折叠尺即可做最方便的活动角。小朋友们需要花大量时间练习熟悉数字的一一对应，要用各种游戏陪玩保存他们的兴趣。

制作方法：

找张大白纸，画9个椭圆形，一端写数字，一端画同样数量的黑点，中间画线，线可以画成不同的曲线折线，每个都不一样。

将椭圆形都剪下来，然后从中间沿线剪开。打乱后让小朋友复原。

非常简单，有纸有笔有剪刀就可以玩～

对对碰，是一款经典的消除类游戏，玩家只要通过点击砖块来使砖块之间互相还位，连成3个以上的砖块来消除得分。中途退出游戏会判输，并扣除24分。那么，对对碰的使用方法是什么?

进入游戏以后，有些动物的右下角会出现“笑脸”或者“数字”，只有消除这个动物才会获得这个道具。

我先来讲一下这些图标的效果。钻石是随机消除一种动物;星星棒是提示一对可以交换的动物;笑脸是给对手10秒的禁手;蓝色是给加分，红色是减分。大家一定要看好道具，不要把减分的给自己用掉。

对对碰道具的使用方法是：道具栏第一个道具相对哪个玩家使用便摁数字几，不是F1F2，是键盘上字母上方的数字，1.2.3.4号玩家。如图，星星棒想对自己使用就摁1。星星棒使用完以后炸弹自动变成第一道具。(补充：炸弹的作用是，随机炸掉一个十字方格的动物)

给大家看一下禁手的效果。对玩家使用以后玩家的画面上会出现一个笑脸，如果操作的话就会变成哭脸。直到10秒以后才可以操作。如果想给三号玩家使用禁手，而且禁手在第一道具位置，直接摁数字3就可以。

因为玩家在自己的视角看到的都是自己是1号，所以如果朋友们一起玩的话要对哪位玩家使用道具不要说数字，要说玩家的名字。

对对碰游戏规则

把相同颜色的宝石组成3个一组宝石就会爆炸，宝石爆炸后会从上面掉落新的宝石，消除最快最多的玩家获得胜利。

胜利判定

游戏中玩家可以组队，游戏的胜负以队为单位。每个队的分数是队员的分数之和。每种房间有个获胜分数，例如10000分，则哪个队先得到10000分就获胜，其余的队按得分多少排序。

对对碰卡片三人怎么玩

对对碰卡片三人玩法如下：

1、爸爸妈妈和宝贝每人各分5张牌，剩余的卡牌背面朝上放在桌子中央。

2、翻开桌子中央的卡牌后，大家分别在自己的卡牌中找到和桌面卡牌相应的图案，最先拍铃铛说出卡片图案的人，就可以赢得这张牌。

3、所有卡片配对结束时，游戏结束，卡片更多的人获得胜利。

对对碰卡升级玩法

1、由孩子来讲述游戏的规则，加强口语表达及逻辑思维能力。

2、可以由孩子来进行发牌，锻炼手部动作，同时增加孩子专注力的培养。

3、在游戏过程中，可以适当加入一些数学领域的问题，例如，我猜测父母手指卡片的数量；对比父母手上卡片数量相差；合计所有卡片数量；父母卡片之间数量倍数等问题，充分让数学融入到游戏之中。

你好星期六拇指对对碰游戏怎么玩

各自使用大拇指上下滑动，看谁能按在下方。《你好星期六》拇指对对碰游戏人家各自伸出自己的右手四指弯曲，各自的大拇指自由活动，看谁能先把对方的大拇指按在下方，数到三之后就算赢。拇指指的是人手的第1个指头，最粗而短的手指，可以帮助我们握住东西。

对对碰游戏玩法

对对碰游戏玩法介绍：

对对碰游戏是一种经典且富有挑战性的消除类游戏。玩家需要通过移动和交换游戏元素，使得三个或以上相同颜色的球块连在一起，从而形成消除效果。当玩家消除一定数量的球块后，即可获得分数并继续游戏。

游戏规则：

• 玩家需要在游戏界面中滑动，移动相同的球块到一起。
• 三个或以上相同颜色的球块连在一起时，即可消除并得分。
• 玩家可以通过消除不同颜色的球块来获得额外分数。
• 当玩家没有足够的移动空间或无法消除球块时，游戏结束。

操作方式：

• 滑动：玩家需要按住屏幕，然后在屏幕上拖动球块进行移动。
• 交换：当玩家找到一组可以消除的球块时，可以松开手指，将两个球块交换位置。
• 拖拽：除了滑动和交换之外，玩家还可以使用拖拽的方式将一组球块向上或向下移动，从而形成更多的消除组合。

游戏技巧：

• 观察：玩家需要时刻关注游戏界面中的球块，寻找可以消除的组合。
• 耐心：对对碰游戏需要一定的耐心和时间投入，不要急于求成。
• 多尝试：不要害怕失败，尝试不同的移动方式，可能会发现更好的组合。
• 观察布局：玩家需要观察整个游戏布局，寻找最佳的消除位置和方式。

总的来说，对对碰游戏的玩法非常简单，但要想获得高分，就需要掌握一定的技巧和策略。通过不断的尝试和练习，玩家可以逐渐提高自己的游戏水平。