幼儿园中班室内游戏（幼儿园活跃气氛的室内游戏集锦）

本文目录

• 幼儿园活跃气氛的室内游戏集锦
• 中班室内游戏
• 5个适合中班的室内游戏
• 中班室内游戏活动目标和玩法有哪些内容
• 幼儿园100种室内游戏简单中班玩法教案
• 幼儿园室内游戏简单中班玩法教案

幼儿园活跃气氛的室内游戏集锦

【 #亲子教育# 导语】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。下面 为大家分享了幼儿园活跃气氛的室内游戏集锦，供您品鉴。 　　【篇一】 　　抢椅子（小班）：把幼儿们分成小组，将比幼儿数目少一的椅子摆成圆圈，当音乐开始时，每名幼儿围绕圆圈向同一个方向跑步。音乐停，幼儿则开始抢椅子坐，未抢到椅子的幼儿离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的幼儿为胜。游戏目的在于培养幼儿的敏锐能力及游戏规则意识。 　　雪中送炭（中班）：将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路，并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒)；装有水的瓶子若干。第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子，迈过障碍物，平稳走过小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼儿依次进行游戏。游戏目的在于提高幼儿的平衡能力。 　　跳水运动员（大班）：准备好一张桌子，一块大而厚的垫子以及自制的标尺。在幼儿爬到桌子上站稳后，教师让幼儿向垫子上跳。可以先蹲着跳下，再试着站着跳。游戏目的在于练习从高处向下跳，发展幼儿身体的平衡能力。 　　【篇二】 　　好玩的靠垫（小班）：将娃娃家、图书角的小靠垫收起来，引导幼儿把靠垫当作方向盘、蘑菇、雨伞、小船等分别进行跑、跳、举、划等动作的练习；幼儿合作将靠垫连成一条小路，体验赤脚在上面行走的快乐。 　　跳跳乐（中班）：将幼儿分成若干组，在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上，双脚并拢跳，进行夹靠垫游戏。在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动的快乐。 　　垒高（大班）：将若干地垫堆放成不同的高度，引导幼儿自选高度进行跳跃练习。另外，利用地垫能立体拼接的特点，教师可引导幼儿将两块地垫搭接成若干高低不一的“小山丘”，组织幼儿玩“过山丘”游戏。发展幼儿的跳跃、平衡能力。 　　收纳箱里别有洞天 　　蚂蚁搬家（小班）：在小蚂蚁搬食物的游戏中，促进幼儿手掌的抓握能力，发展、培养幼儿团结合作能力。将幼儿分成两个小组抬着收纳箱，组织分好小组的幼儿排成一排，在离幼儿十米远的地方摆放一些玩具，老师发口令后幼儿开始抬着收纳箱去对面捡玩具，然后幼儿将收好的玩具抬回原地。 　　【篇三】 　　坐传球 　　将椅子摆成一列，大球一个。幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 　　建议： 　　1、可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 　　2、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。 　　坐滚球 　　将椅子摆成一列，小球一个。幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。 　　坐踢球 　　将椅子摆成一圈，大球一个。幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。参加游戏的幼儿以六至十人为宜。 　　肘传球 　　准备好椅子、球、球筐。球的大小要适当。面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。 　　【篇四】 　　好朋友手拉手 　　适合游戏的音乐。根据幼儿年龄阶段，使用适合的指令。请几个小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边唱“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……”师：“两个两个找朋友！”小朋友就快速两个两个抱在一起。教师可以变换指令，比如3个或4个找朋友，也可以请1名小朋友来发出指令。 　　猜猜我是谁 　　熟悉同伴小朋友，增进友谊。全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。可根据实际情况更改问答语句。 　　照相机 　　幼儿面向老师站好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”老师说：“我想拍一群可爱的小兔，咔嚓！”，然后幼儿需要做出小兔的动作。游戏可反复进行，更换不同小动物的造型，也可以是其他造型。

中班室内游戏

中班室内游戏

　　游戏应该根据小朋友不同年龄来策划，那么有哪些游戏适合中班小朋友室内玩的呢?下面是我为大家整理的中班室内游戏，希望喜欢!

　　一、《摇铃铛》

　　游戏目的：

　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：

　　1、在游戏前准备铃铛一个。

　　2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。" 幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

　　游戏指导：

　　1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

　　2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。

　　二、《看谁数得对》

　　游戏目的：

　　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

　　游戏内容：

　　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

　　2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"，我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。 说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

　　游戏指导：

　　1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

　　2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

　　三、《看谁的记忆里强》

　　游戏目的：

　　1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

　　游戏内容：

　　1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。

　　2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。 游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

　　游戏指导：

　　1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

　　2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

　　3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

　　4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

　　四、《小猫钓鱼》

　　游戏目的：

　　1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

　　游戏内容：

　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

　　2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的’，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼" 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

　　游戏指导：

　　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

　　2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

　　五、《卡片数字游戏故事》

　　游戏目的：

　　1、训练幼儿对数字大小的认知能力。

　　2、 训练幼儿的语言表达能力。

　　游戏内容：

　　这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。 可以和宝宝开始讲了：

　　小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。

　　开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。

　　突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 "你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。

　　原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 "都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。 "没关系，我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。" 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。 "我们怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。

　　小蜻蜓想了想，出的题分别是：

　　1)用这几张卡片排出一个最大的数。

　　2)用这几张卡片排出一个最小的数。

　　3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?

　　4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?

　　(这题中的数字任选，看宝宝年龄) 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

　　游戏指导：

　　关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

5个适合中班的室内游戏

　　5个适合中班的室内游戏

　　1、幼儿园中班室内游戏：坐踢球

　　玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

　　2、幼儿园中班室内游戏：肘传球比赛

　　游戏玩法：

　　面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。

　　3、中班室内游戏：抛抛乐

　　玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。

　　4、幼儿园中班室内游戏：坐滚球。

　　玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。

　　5、幼儿园中班室内游戏：坐传球。

　　游戏玩法：

　　幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

　　游戏玩法:

　　1.全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁?"

　　2.如幼儿猜不出，可再问："你是什么人?"答："我是你的好朋友。"

　　3.猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

　　提示：

　　1.要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

　　2.游戏可逐步加深要求，如：敲门的.幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。游戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

　　材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法：

　　1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

　　2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

　　3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

　　4.坚持10分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

　　规则：

　　1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

　　2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

中班室内游戏活动目标和玩法有哪些内容

中班室内游戏活动目标和玩法有哪些内容中班室内游戏活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，通过游戏活动，能够培养幼儿们的注意力、想象力、合作精神和创造力，同时也能满足他们的好奇心和求知欲。目标促进幼儿园儿童身心健康发展培养幼儿园儿童的人际交往能力和合作精神提高幼儿园儿童的观察力和思考能力激发幼儿园儿童的创造力和想象力玩法中班室内游戏活动的玩法多种多样，以下列举几种常见的室内游戏：1. 找好朋友游戏规则：教师先将所有幼儿围成圆圈，然后指定一个学生为“好朋友”，该学生需要躲到圆圈外面。其他学生需要把眼睛闭上，教师喊一声“找好朋友”，其他学生便可以睁开眼睛开始寻找“好朋友”。当找到“好朋友”时，需要用手指点一下他并说出“你是好朋友”。2. 小小消防员游戏规则：教师先将幼儿围成一个小圆圈，每个幼儿手里拿着一个小纸杯。教师提前准备好一盆水，然后逐一点名，每个学生需要用自己手里的小纸杯从水盆中舀出一杯水，然后倒入另外一个空的水盆中，最终完成全部任务的小朋友会成为小小消防员。3. 推推球游戏规则：教师先将学生们分成两个小组，然后将两个小球放在地上。每组学生轮流将球推向对方阵营，当对方无法接住小球时，则为失败方。最终胜利的一组可以获得一个小奖励。中班室内游戏活动的目标和玩法都是非常丰富多彩的，教师可以根据幼儿的兴趣和需要来进行不同的游戏安排，让幼儿在游戏中得到身心的全面发展。

幼儿园100种室内游戏简单中班玩法教案

在室内游戏中，中班孩子们的游戏应该以提升他们的协作能力、手眼协调能力、创造力和想象力为主要目标。以下是一个简单的教案，其中包含了三种适合中班孩子的室内游戏。

游戏一：传递气球

目标：提高孩子们的团队协作能力。

玩法：孩子们围成一个大圈，一个孩子拿着气球，音乐响起时，这个孩子要将气球传递给下一个孩子，音乐停止时，持有气球的孩子需要说出一种动物的名称。游戏继续，直到所有的孩子都轮过一遍。

游戏二：创意拼图

目标：提升孩子的创造力和手眼协调能力。

玩法：每个孩子都会得到一些简单的拼图碎片，他们需要用自己的想象力和创造力去拼出一个他们喜欢的图案。完成后，每个孩子都需要向全班展示他们的作品，并解释他们的创作灵感。

游戏三：故事接龙

目标：提升孩子的想象力和语言表达能力。

玩法：老师开始讲一个故事，然后在关键的地方停下来，让孩子们继续接下去。每个孩子都可以添加自己的元素，使故事更加丰富和有趣。这样不仅可以提升孩子们的想象力，也可以锻炼他们的语言表达能力。

以上的游戏都非常简单，但是可以有效地达到我们预设的目标。每个游戏都需要老师在适当的时候给予指导和帮助，以确保孩子们能从游戏中获得最大的学习和成长。

幼儿园室内游戏简单中班玩法教案

在幼儿园中班，孩子们的年龄通常在4-5岁之间，这个阶段的孩子们充满好奇心，喜欢动手探索，同时也需要一些简单的规则来引导他们的行为。因此，设计适合他们室内游戏是非常重要的。以下是一个简单的教案，介绍了如何组织100种室内游戏。

第一种：传递气球

游戏目的：培养孩子们的团队合作能力和协调能力。

游戏规则：孩子们分成两组，排成一列。第一个孩子吹起气球，然后传递给下一个孩子，依次传递，直到最后一个孩子将气球放到篮子里。最先完成传递气球的队伍获胜。

第二种：猜谜语

游戏目的：提高孩子们的思考能力和语言表达能力。

游戏规则：老师说出谜语的题目，孩子们举手猜答案。第一个猜对的孩子获得一分，最后获得分数最多的孩子获胜。

第三种：拼图比赛

游戏目的：培养孩子们的观察力和手眼协调能力。

游戏规则：每个孩子获得一份相同的拼图，最快完成拼图的孩子获胜。

以上三种游戏都是简单、易操作的室内游戏，适合中班的孩子们玩耍。通过这些游戏，孩子们可以在快乐的游戏过程中，提高自己的各项能力。同时，老师们也可以根据孩子们的实际情况和兴趣，灵活调整游戏规则和玩法，确保孩子们在游戏中获得最大的收益。