强烈不建议让小孩学国际象棋（孩子想学习象棋，作为家长，你会带孩子去学习吗）

本文目录

• 孩子想学习象棋，作为家长，你会带孩子去学习吗
• 7岁的孩子学习国际象棋，有必要吗
• 学象棋好还是学国际象棋好
• 要不要给孩子们报国际象棋
• 国际象棋的好处和坏处
• 孩子学国际象棋的坏处
• 小孩学国际象棋有没有好处
• 孩子学国际象棋的坏处是什么

孩子想学习象棋，作为家长，你会带孩子去学习吗

孩子想学习象棋，作为家长。小编觉得应该带孩子学习。

大家都知道，国际象棋是一项优雅的造型艺术，能够锻炼孩子的稳重.用心.镇静的性情。可是孩子们向来都是十分开朗好动的，那麼大家到底什么习惯是大家务必要协助孩子们在学围棋前期要养成和坚持不懈的呢。

落子无悔，没有想好不必碰棋盘，不能随便落子。养成思索的习惯许多孩子在学习培训国际象棋前期，对国际象棋具备较强的手机游戏观念，这一点实际上非常好，针对培养兴趣十分有协助。可是很多小孩子因为太重视玩的全过程，下棋时一点也不思索，或是下棋的全过程中手一直在棋盘旁边玩棋盘，这一点，是肯定不能允许的，而且要从开始就正确对待的。这类习惯会造成 小孩子连技.乱下，思维定势等十分明显的坏习惯。用心的下棋习惯是在前期养成的，提议父母能够给孩子明确提出一些小规定，例如每步棋最少想3秒，下上来就肯定不可以拿回家这些。

养成规范的手势，全方位的体会国际象棋文化艺术。许多父母不太留意孩子下棋的手势，都不留意孩子落址的习惯，更不在乎孩子针对国际象棋文化艺术的塑造。许多父母不太在乎对孩子掌握国际象棋文化艺术的塑造，前期学习培训就过度功利性只在乎钢琴考级升段，或是彻底只重视兴趣爱好，不关注孩子是不是明白“国际象棋是啥”这种都针对长期性塑造孩子素质，和发展具有广阔的危害。长期性看来，不可以去理解国际象棋文化艺术的孩子一般做到一定等级以后便会丧失兴趣爱好，找不到方向，无法坚持不懈，从而危害发展。

以上就是小编的看法，供大家参考。

7岁的孩子学习国际象棋，有必要吗

什么叫“必要”呢？不得不为才叫“必要”。学国际象棋可以让孩子静下心来，可以锻炼大脑，当然是很好的，但不是“必要”，因为学别的棋，甚至学数学，也可以有类似的效果嘛。再说了，要是孩子本来好动，喜欢体育运动的，那是另一种性格，也不能硬逼他做不合本性的事。关键还是要看孩子喜欢什么，所谓因势利导。除了生存能力以外，没有什么是“必要”的。

学象棋好还是学国际象棋好

中国象棋和国际象棋相比，我认为中国象棋难度更大。

1.中国象棋走势更加复杂，布局也更加灵活多变；

2.中国象棋有90个格子，国际象棋只有64个格子，这意味着中国象棋难度更大；

3.国际象棋规则比较复杂，没有中国象棋简单，这方面国际象棋理解难度更大。

棋类游戏是人类开发智力非常重要的工具，一般喜欢下棋的人逻辑思维能力都比较强，越来越多的孩子也被父母送去学下棋，目的就是开发他们的智力，但很多家长陷入了困境，中国象棋和国际象棋之间该怎么选择成为了他们关注的焦点。我对棋类也比较了解，我认为应该学中国象棋，国际象棋和中国象棋都是不错的智力游戏，中国象棋的难度比国际象棋更大，走势更复杂，布局更加灵活，学中国象棋的人也更多。

一、中国象棋格子比国际象棋要多

棋类游戏大家一定要明白，格子越多代表棋子走势越灵活，难度越大。中国象棋有90个格子，国际象棋只有64个格子，从格子上面的差距我们就可以看出，中国象棋走势更加复杂，布局也更加的灵活多变，利用空间来形成新的局面，这是我认为中国象棋比国际象棋难的原因之一。

二、中国象棋走势更复杂相互组合更有难度

中国象棋不同的棋子之间走势更加的复杂，相互之间的牵扯比国际象棋难很多，而且中国象棋有士和炮，国际象棋没有，多两种东西，棋类的变化就会更加的复杂，难度也会更高，这是我认为中国象棋比较难的原因。

三、国际象棋规则比较复杂这一点难度比中国象棋大

中国象棋规则其实非常简单，只要好好理解半天基本上就会学会，国际象棋规则比较复杂，一般人都要学很久才会理解，从规则来看，国际象棋更难。

要不要给孩子们报国际象棋

我是看了《棋魂》之后，想学习围棋的，当然我并没有学，因为我觉得太难了，而且我也没有时间。 孩子们倒是可以学一下，围棋或者象棋都可以。刚好女儿学钢琴的教育广场，有围棋也有国际象棋，国际象棋有体验课，39.9四节课，我就给他们报上了，心想先体验一下，可以三种棋都体验一下，看他们喜欢哪个。 一周一节课，一节课俩小时，第一次课上完出来，就很开心，说自己会下棋了。 上周又学了一次课，下课后姐姐去学钢琴，弟弟就和老师切磋了一个多小时的棋，虽然只学了两节课，只会走两种棋子，但饶有兴致。直到姐姐练完琴还不想走，直到我答应给他们买一盘国际象棋。 今天给他们买的棋到了，晚上才去拿回来，这下好了，现在十一点多了，他们还不想睡，一直在下棋。两个孩子都只会走两种棋子，但下起来你一言我一语，专心致志，还挺遵守棋规。 明天上第三次课，该考虑给不给他们报正式培训班了。本来我只想给儿子报的，姐姐已经有好多课了，弟弟没什么课，可是这明显是如果要报就得给两个孩子一起报，一起学，也有个棋友，况且姐姐也很喜欢。 可是，老公嫌女儿课太多了，让我给减课，播音主持、画画、钢琴、语文、阅读、思维、英语，给取消哪个呢，数学已经给取消了，其他没法取消了。但如果再加象棋，老公又该嫌我给她加课。 可是弟弟只学了一个播音主持，确实应该给报一个兴趣班。 当然，如果两个都报，估计又是一笔不小的开支。那么，报还是不报？

国际象棋的好处和坏处

一、学习国际象棋的好处

提高学生的综合素质，下棋不间断的观察、分析、判断、计算棋盘局面提高儿童解决问题的能力。有助于提高认知、注意、记忆、时间、空间等涉及个人成长的所有的基本品质。锻炼儿童独立思考的习惯，提高儿童思维的计划性、周密性、逻辑性、变通性。

有助于提高自律能力，懂礼貌、尊重对手的良好品质。使儿童能明得失、知进退，尊重对手，提高团结合作的意识。锻炼儿童顽强的意志，坚韧的性格，敢于接受挑战的勇气，提高抗挫折能力。每种棋子本领各异，增强儿童对个性差异的理解。培养儿童自我评判、自我调节和自我教育的能力。

二、国际象棋的坏处

国际象棋首先的“弊端”就是“观赏性太差”，让外行看不出热闹。不能象绘画、乒乓球、篮球、足球、乐器一样让外行也看喜欢； 也不能象英语、数学一样能“立竿见影”——说几句、做出题来。

第二大弊端就是“家长帮不上忙，因为不懂”。家长有心帮孩子，可发现那开局谱着太难理解了，不知道告诉孩子“为什么要走这一步”；发现残局太烧脑了，不知道告诉孩子“为什么要保证兵升变，就要先迂回一步”。

扩展资料

国际象棋的着法有过许多次变革。早先，王的走法虽与现代一样，但据说是可以被吃掉的。关于王车易位的特权是从16世纪上半叶才开始有的，这是欧洲人的一项创造发明。皇后的威力曾经有过多次奇妙的改变。过去，皇后并不是最强的棋子，它只能斜走1格，与象棋的士非常类似。

双方的皇后只能在不同颜色的格子上斜走，因此不能相遇。皇后具有现在这样强大的威力，大约是在15世纪中叶以后。兵在过去只能前进1格，第1次走动时也一样，一直到16世纪初，兵的威力才提高到现在这样。

兵到达第 8格，过去只能升变为皇后，不能升变成别的棋子。只有车和马的走法一直没有改变。至于国际象棋的棋盘，在13世纪以前是不分黑白格的。

孩子学国际象棋的坏处

没有坏处。

国际象棋（Chess），又称西洋棋，是一种二人对弈的棋类游戏。

棋盘为正方形，由64个黑白（深色与浅色）相间的格子组成；棋子分黑白（深色与浅色）两方共32枚，每方各16枚。虽然汉语称之为西洋棋或国际象棋，但是实际上它起源于亚洲，后由阿拉伯人传入欧洲，成为国际通行棋种，也是一项智力竞技运动，曾一度被列为奥林匹克运动会正式比赛项目。

根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的。英国人威廉·琼斯1790年在《亚洲研究》上发表《印度象棋》一文，认为国际象棋起源于印度，西方学者大多赞成他的观点。

国际象棋大约在10世纪以后，经阿拉伯人传到欧洲的各个地区，先传到意大利，然后是西班牙和法国。11世纪末叶，遍及欧洲各国。在当时的文献中，将西洋棋列为骑士教育的 “七艺” 之一。“七艺”是骑术、游泳、射箭、击剑、狩猎、赋诗和下棋。

法国的英雄史诗《罗兰之歌》中，也谈及这一点。到了16世纪，国际象棋终于定型成现代的样式和棋制。现存最早的国际象棋棋谱，出版在1497年。

小孩学国际象棋有没有好处

国际象棋 对少年儿童的好处首先体现在智力方面。我们知道智力因素一般包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力六个方面。而棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力这5种智力基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智——也就是创造力！ 

首先 ，青少年儿童最常见的一个特点就是注意力不够集中，对于外界的各种刺激有着过于灵敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能够集中于一点，这对于认真和深入的各种学习都是很有害的，明显的表现就是儿童在课堂上不能够认真和聚精会神地听老师讲课。而国际象棋对注意力的要求非常高，想在对弈中获得胜利，想了解对手的着法，如果没有足够的注意力是不可能下好国际象棋的，可见下好国际象棋将有助于使孩子将注意力集中于一点。 

第二 ，国际象棋中每个棋子都有自己的行动规则和行动路线，各个棋子之间也有着密切的联系，一个棋子的存亡会关乎到其他子力甚至整盘棋的走势。而这对于棋手观察能力的要求就显得至关重要，而观察力的具备是我们日后各项工作所必需的素质，很多有价值的想法和创造性的构想都与细心的观察是不可分的。 

第三 ，国际象棋对于孩子记忆力的好处不言而喻。庞大的开局、中局、残局棋谱、知名的攻防体系和 经典 棋局不说，就是自己下一步要怎么走，对手刚刚走了什么这一切都必须有良好的记忆力，而国际象棋 高手 也都是记忆的专家，在头脑中存有无数变化的招式。 

第四 ，国际象棋是立体化的棋子，每个棋子都经过精心塑造而成，这种视觉冲击极大丰富了我们的想象力。而我们在下棋的时候总是要先思考，先是在头脑中设想自己要走的步骤以及对方的步骤，水平越高的人可以提前预想的步骤就越多。而这种预想的对弈完全是在头脑中完成的，这就要求棋手们具备极高的想象能力。 

第五 ，国际象棋强调逻辑思维能力，有助于人类思维的条理性、系统性，提高思维的敏捷性和严密性。 最后，在这五种思维能力的基础上棋手们可以不断提高棋艺，孩子们不断提高智力水平，突破常规，发挥自己的创造、创新潜能，使自己的创造力达到一个新的高度。正是基于国际象棋对青少年智力成长的好处，许多国家都将国际象棋作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。 

另一方面 ，国际象棋对孩子非智力素质成长的效果也极为突出。非智力因素包括情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面。国际象棋作为思维科学，通过弈棋可以使孩子们学到生活的规则，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力。培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。

学习国际象棋 可以使毛躁的孩子变得安静、使冲动的孩子善于思考、培养对体育运动的爱好，在下棋的过程中磨练自己的个性……国际象棋对非智力因素成长的好处真是不胜枚举，而国际象棋对于孩子意志力提高的作用尤为明显：在这里举个简单的例子，当一个孩子遇到了一个国象高手，很难取胜，这是时候他是会选择逃避、退缩，还是勇于挑战对手，不断提高自己直到最终战胜他。这恰恰是一个人意志力成长的过程！这就是通过简单又不简单的一盘棋体会到未来人生可能面临的种种困难，遇到危难，我们要如何做出抉择？下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。使孩子通过一盘棋就可以体会成败、荣辱、悲喜等各种人生滋味。

另外 ，国际象棋兼具体育、艺术、科学方面的特质，除具有竞技性外更是人们平日里休闲娱乐的选择，他可以陶冶情操，丰富我们的业余文化生活。也可以通过棋类运动结交更多的伙伴和朋友。

孩子学国际象棋的坏处是什么

孩子学习国际象棋是没有坏处的，学习国际象棋的好处有三点。

1、锻炼孩子的思维能力

棋艺高超的棋手具有很强的情景预判和全局判断的能力。因而，学棋、经常下棋的孩子，往往具有较强的逻辑思维能力，条理清楚、系统性强；学习时，常常能够事半功倍。尤其在数学成绩上，和学习国际象棋多很大的关系。

2、锻炼孩子的专注力

儿童、青少年最常见的一个特点就是专注力不够，注意力很容易被外界的事物所吸引。下一盘棋，常常需要几十分钟。孩子对胜利的渴望，将促使他集中注意力，思考自己的走法、关注对手的反应。长期的训练之下，他的专注力自然而然就提高了。

3、养成好的行为习惯

众所周知，国际象棋是一项高雅的艺术，可以锻炼孩子的沉稳、认真、镇定的性格。但是孩子们向来都是非常活泼好动的，那么我们究竟哪些习惯是我们必须要帮助孩子们在学棋初期要养成和坚持的呢。