儿童保龄球游戏（如何设计一个社会领域的保龄球游戏教案）

本文目录

• 如何设计一个社会领域的保龄球游戏教案
• 学校六一游园活动方案
• 保龄球比赛的规则有哪些
• 幼儿园《打保龄球》教案设计及教学反思

如何设计一个社会领域的保龄球游戏教案

　　球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。　　组织形式　　集体。　　活动目标：　　1、 体验击倒瓶子的成就感。　　2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。　　3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。　　4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。　　活动准备：　　儿童经验基础　　有初步的玩球经验。　　环境准备　　各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。　　教学重点：　　掷球、接球的.方法，摆瓶的方式方法。　　教学难点：　　协调的掷球动作。　　活动过程：　　一、和球宝宝做运动　　幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。　　二、球宝宝滚一滚　　1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。　　球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。　　2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。　　3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。　　球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？　　4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。　　三、做游戏：“打保龄球”　　你们见过打保龄球吗？是怎样打的？　　1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。　　师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。　　师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。　　2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。　　师：难道这个杯子就没有用了？如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？　　幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。　　3、师生共同交流游戏结果　　老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。　　师：现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢？　　师：罐子为什么会直直往前走的？（老师演示）　　师：杯子为什么会拐弯呢？（个别幼儿演示）　　师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它？　　师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒？　　改装　　幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。　　师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢？（不能）　　师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。　　师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子？　　师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗？好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。　　活动反思　　活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。　　孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。

学校六一游园活动方案

　　为了确保活动有序有力开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我精心整理的学校六一游园活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　　学校六一游园活动方案1

　　一、活动目的

　　“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

　　二、活动时间安排

　　5月30日下午14：30—15：40。

　　三、活动地点

　　各班级教室。

　　四、活动的形式

　　1、以个人为单位，自由选择组织活动节目，每获胜一个节目获奖券一张。

　　2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队。

　　3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目由班主任负责。

　　4、每个教室的节目由教师作为组织者，负责本游艺节目的进行。

　　五、活动要求

　　1、各班准备的游园节目及规则由大队部制定并下发。

　　2、室内各班布置和节目所需器材由班主任和跟班老师负责，规则要求上黑板。

　　3、学生游园所得奖券到一楼留守学生之家换取糖果和礼品。

　　4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班归还器材，搞好卫生工作。

　　5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序，自觉排队、不大声喧哗、不追逐打闹等。

　　六、人员安排

　　1、游园总协调：

　　xx。

　　2、安全巡视员：

　　一楼：xx。

　　二楼：xx。

　　三楼：xx。

　　3、礼品发放：

　　糖果：xx，学习用品：xx。

　　4、各班组织教师

　　地点组织教师。

　　学校六一游园活动方案2

　　一、活动目的：

　　为了庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，丰富校园生活，践行社会主义核心价值观，构建和谐校园，我校决定筹备“六一游园活动”，通过活动，使学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

　　二、参与人员：

　　小学部全体师生。

　　三、活动策划与组织：

　　热身游戏器材准备：

　　纪律维持：各班正副班任。

　　拍照：小礼仪。

　　通讯：微信公众号。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月30日下午14：00—16：30（确切时间待定）。

　　五、活动地点：

　　篮球场、田径场。

　　六、游戏过程：

　　1、才艺秀时间安排（地点：篮球场）

　　（1）14：00小学部全体学生于足球场集中。

　　（2）14：00—14：10才艺秀开场白。二（2）班游表演电子琴弹奏《星光圆舞曲》。

　　（3）14：10—4：15四（2）班陈表演街舞《GOOD BOY》。

　　（4）14：15—14：25王主任带学生进行热身游戏：《疯狂扭屁股》。

　　由两位级长、王主任在各班抽取2名学生上台参加游戏，30秒内看谁背着的纸箱内剩余的乒乓球最少即为获胜。比赛决出：一等奖2名；二等奖8名；三等奖12名；优胜奖2名。

　　（5）邱校长对全体小学部同学进行六一致辞并宣布游园活动正式开始。

　　2、15：00—16：30学生可自行前往场地开始游园。

　　注：请每个游戏的负责老师到小舞台领取相应的游戏奖品。奖品派完就可以收拾道具，结束游戏。

　　3、16：30请每个班派学生到乒乓球室领取每个学生一份的六一节礼物。

　　备注：每个游戏负责老师配一名家长义工（家长义工可在保安室领取家长出入卡并做好登记），请游戏负责老师自备游戏需要的道具，准备两套道具，排两条队伍进行游戏，在游戏区用小黑板或想办法设置大而醒目的游戏名称，在14：00前摆放好。（第15周前各负责老师要准备好所需道具，没有的及时和斯杰沟通。尤其是游戏规则、名称必须做成大而醒目的“招牌”，并于5月30日星期一交给级长检查。）

　　七、应急预案：

　　如下雨，所有班主任及科任老师回本班开展游戏。要求将游戏名称、规则写成大的海报贴在教室门口，以方便学生参与游戏。

　　学校六一游园活动方案3

　　一、主题名称

　　粽情衣尚。

　　二、活动来源

　　传统的节日“端午”和孩子们向往的六一儿童节就要到了，恰逢两个节日相邻，端午节是我们的传统节日，端午节的故事是必不可少的，怎样让孩子们直观的感受端午呢？我们想到了包粽子，这一最直接的方式。对于孩子们来说六一是他们自己的节日，怎样让孩子们过一个有意义有快乐的节日呢？我们准备了大量的废旧物品，让孩子和家长用自己的双手创造属于自己的世界上独一无二的服装，相信这份体验孩子将终身难忘。

　　结合这个活动，我们桃子班创建了“粽情衣尚吧”希望通过此次活动增进亲子感情，感受浓浓端午气氛，体验创造带来的快乐，让孩子度过一个快乐而又有意义的节日！

　　三、活动目标

　　1、让小朋友们了解端午节由来，感受端午节欢乐的气氛，和家长一起尝试包粽子。

　　2、通过用废旧物品和家长一起制作环保服装，体验创造的喜悦。

　　3、通过活动增进亲子感情，感受快乐。

　　四、活动准备

　　1、收集有关端午节主题的图书和故事。

　　2、收集有关端午节的物品和食品：如香囊、艾草、划龙舟图片、包粽子用的江米、大米、蜜枣、葡萄干、花生米、江豆、红豆、粽叶、棉线等，煮粽子用的高压锅。

　　3、收集废旧物品：旧挂历、报纸、易拉罐、旧光盘等，准备剪刀、胶水、操作手工纸纸、彩条等。

　　五、活动一：包粽子

　　晨谈：

　　1、请幼儿看赛龙舟视频，激发幼儿的兴趣，引出端午节由来。介绍屈原的故事，初步了解端午节的由来。

　　2、请幼儿相互交流自己对端午节的经验。

　　3、介绍艾草、香囊、粽子让幼儿了解，丰富幼儿有关端午节的知识。

　　包粽子：

　　1、教师介绍原料，并示范包粽子。

　　2、孩子和家长一起包粽子，煮粽子。

　　3、分享。

　　六、活动二：制作环保服装

　　晨谈：

　　1、请幼儿看环保服装制作的衣服图片。说一说这些服装是用什么做成的？引起孩子的兴趣。

　　2、出示制作用的物品，请孩子说一说这些物品可以怎样组合和变异，可以做成什么？

　　3、你想做一件什么服装，用什么材料呢？

　　制作环保服装：

　　1、教师介绍原料和图片，提出制作时需要的遵守的规则。如孩子不能在教室里走来走去，不能大声说话干扰别人，不能随地乱扔东西。只有做好这项工作才能选择其他的工作。

　　2、孩子和家长一起完成，分享成果。

　　七、总结

　　此次活动的经验，听取家长建议，以便下次活动更好的进行。

　　学校六一游园活动方案4

　　一、活动目的。

　　通过活动，使学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，丰富学生文化生活。

　　二、活动时间。

　　20xx年6月1日上午。

　　三、活动地点。

　　设建小学五马校区三至六年级各班教室。

　　四、游园活动的项目及游戏规则（见附表）。

　　游戏项目：比比谁的眼力好、贴鼻子、盲人击鼓、步步为营、趣味保龄球、海底捞月、快乐弹球、翻滚吧骰子、百发百中、掌上明珠、灵巧的舌头。

　　五、各项目负责老师安排、活动地点安排（见附表）。

　　六、游园奖品兑换地点。

　　1号美术教室。

　　七、注意事项。

　　1、活动开始前，班主任老师加强对本班同学的组织纪律教育、安全教育、环境卫生教育。要求学生服从游园老师、同学的管理。不可以出现插队、推挤、随地乱扔垃圾等不文明的现象。

　　2、游园活动开始前，要求负责老师及学生熟悉游园活动的项目及游戏规则。

　　3、三至六年级各班提前准备好活动的道具及器材。

　　4、活动结束后，各班清理好活动现场及本班教室卫生。

　　游园活动的.项目及游戏规则：

　　1、比比谁的眼力好。

　　请站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即可过关。每人有三次机会。

　　xx三（1）班。

　　2、贴鼻子。

　　在纸上画一个头像，游戏者蒙上双眼，原地转三圈，而后让游戏者走向指定的位置，鼻子贴在指定的范围内即可过关。

　　xx三（2）班。

　　3、盲人击鼓。

　　负责老师用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈，击中者即可过关。

　　xx四（1）班。

　　4、步步为营。

　　准备四个杯子，每个杯子都要装满水，并排成一排。在第一个杯子里放一个乒乓球。游戏者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则过关。

　　xx四（2）班。

　　5、趣味保龄球。

　　参赛者用篮球在距离。矿泉水瓶五米处击瓶，把瓶子全击中者获奖。（准备5个装满水的瓶子）

　　xx四（3）班。

　　6、海底捞月。

　　在一个大碗内装满水，再往碗中放入五个玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向碗中夹珠，只要夹起珠子者就能过关。规定时间一分钟。

　　xx五（1）班。

　　7、快乐弹球。

　　参赛者站在桌子前面，将手中的三个乒乓球依次往地上扔，若乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即能过关。

　　xx五（2）班。

　　8、翻滚吧骰子。

　　骰子若干，每个骰子上分别贴有两种颜色（红、绿）的图片。在制定音乐的时间里，两队竞赛一起翻骰子。（红队尽可能地将红色字体的骰子面朝上，绿队尽可能地将绿色字体的骰子面朝上）游戏结束时，按颜色统计，哪队翻出的数量多为胜者。

　　xx五（3）班。

　　9、百发百中。

　　在地上摆放五个矿泉水瓶。每个水瓶间的距离为二十厘米。参赛者应站在离瓶子一米远的地方，才能向瓶子扔圈圈（圈圈的大小要适当），套中瓶子者即获奖。

　　xx六（1）班。

　　10、掌上明珠准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着课桌（6张）绕一圈，球未丢即可过关。

　　xx六（2）班。

　　11、灵巧的舌头。

　　把吊在帽子上的糖果吃掉，不能用手协助。2分钟内吃到糖果者过关。

　　xx六（3）班。

　　学校六一游园活动方案5

　　一、活动目的：

　　为庆祝“六一”国际儿童节，丰富同学们的节日生活，同时，也为师生提供一个愉悦、和谐的交流平台，学校决定开展“庆六一”游园活动。通过游园活动陶冶情操，获取知识，培养能力，并全面地推进素质教育的实施，促进学生全面发展。

　　二、活动时间 ：

　　20xx年5月31日8：30。

　　三、活动地点：

　　学校操场

　　四、活动的准备及安排：

　　1、组织者认真准备好游园活动节目，在活动开始前把场地布置好。

　　2、每组负责人准备好奖券。

　　五、活动的要求：

　　1、做到人人参与。

　　2、每组负责人要保证参与的公平性及广泛性。

　　3、分管年级领导做好巡查工作。

　　4、班主任组织管理本班学生，负责班上卫生清洁。

　　六、“六一”游园活动节目方案及负责人：

　　1、掌上明珠

　　游戏规则：准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着乒乓球桌子走。走至终点，球未丢就得奖（乒乓球桌竖排三张，参赛者沿桌子绕一圈）。（负责人：胡维樊、张扬，地点乒乓球场，如果天气太大或者下雨改在乒乓球室内进行）

　　2、猜谜语

　　活动规则：每人可以若干条，每猜中一条获奖券一张。地点：肋木架。

　　3、吹乒乓球

　　活动规则：把5个杯子连成一条直线，里面装满水，把乒乓球放在上面，用嘴吹到另外一个杯子，杯子不能掉下，直至吹到最后一个为过关，获一张奖券。地点：主席台。

　　4、比比谁的记忆好（背唐诗80首）

　　活动规则：比比谁的记忆好：主持人要准备好若干组不一样的诗，让同学根据提示背出相应的诗句，回答正确即得奖券一张，反之没有奖品。地点：足球场中间圆圈处

　　5、游戏名称：比比谁的运气好

　　活动规则：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的至少要有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓五个珠子（多抓不算），若其中由三颗红色珠子，则中奖；反之，没有中奖。（负责人：陈华嵘、唐为）地点：羽毛球场（1000米终点哪个位置）。

　　游戏名称：剪刀石头布。

　　活动规则：石头剪子布二人一组，三次二胜制，胜二次通过。地点：伙食团外。

　　游戏名称：请君入瓮。

　　活动规则：请君入瓮人站直。筷子与肩高。筷子投入酒瓶，投入就通过。地点：篮球场二。

　　游戏名称：夹弹子。

　　活动规则：夹弹子两个盘子，从一个盘子夹到另一个盘子，一分钟夹20个通过。地点：男生寝室外乒乓球桌上进行。

　　游戏名称：掷球入洞。

　　活动规则：站3米线外，每人掷个小球一次，掷入则通过。地点：伙食团外。

　　游戏名称：保龄球。

　　活动规则：每个同学站在发球线上，能击倒前方三个瓶算获奖。地点：篮球场一。

　　器材收发：张崇元。

　　奖品设置：1—3年级集齐2张以上（包括两张）领奖卷可以到德育处领取六一儿童节礼品一份；4—6年级集齐3张以上（包括4张）领奖卷可以到班德育处领取六一儿童节礼品一份。

　　注：获领奖卷多的同学奖品会更多。

保龄球比赛的规则有哪些

一）比赛的基本规则 国际保龄球联合会已经建立了一套完整的章程和比赛规则。这些章程和规则，不仅是裁判员，就是运动员也需要学习和掌握。 1．保龄球是以局为单位，以击倒球瓶数的多少来计分并决定胜负的。一局分为10轮，每轮有两次投球的机会。如果在一轮中，第一次投球就把10个球瓶全部击倒，即全中，就不能再投第二次。唯有第10轮不同，第一次投球如果投得全中，仍要继续投完最后两个球；如果是补中，就要继续投完最后一球，结束全局。值得强调的是，如果两次投 球没有将10个瓶全部击倒，那么第三次机会就会被自动取 消。 2．比赛以抽签的方式决定道次。每局在相邻的一对球道上进行比赛，每轮互换球道，直至全局结束。第二局需互换球道，单数的球员向左移动，双数的球员向右移动。有时也可以统一向右移动道次，目的是为了每个球员都能相遇 和机会均等。投球的先后以抽得的A、B、C顺序为准。 3．保龄球比赛时，均以6局总分累计决定名次。 （1）单人赛：将每一局的成绩相加，以6局总分最高者为冠军，次者为亚军，再次为第三名。 （2）双人赛：每人6局，以二人合计12局累计总分高 低决定名次。 （3）三人赛：每人6局，以三人合计18局累计总分高低决定名次。 （4）五人赛：每人6局，以五人合计30局累计总分高 低决定名次。 （5）全能赛：以每人24局总分高低决定全能名次。 （6）精英赛：通过上述前四项比赛，取24局总分的前 16名参加准决赛，进行单循环后共打完15局，取15局总分的前4名参加挑战赛。第四名对第三名，是第一次挑战；胜者对第二名是第二次挑战，胜者对第一名的比赛称为决赛，连胜两局者为冠军，连负二局者为亚军。一胜一负两局总分高的为冠军，一胜一负两局分低的为亚军。如果两局总分相同，就要看双方第九轮与第十轮的成绩了，分数高的夺得冠军。 （二）记分符号与记分方法 保龄球的记分方法，除了以数字来记得分以外，还要用下列几种符号。 1．这个符号称作“全中”，就是在一轮中第一次投球就将十只球瓶全部击倒，得分记为十分，并且可以加上下一轮两球的得分。 2．这个符号称作“补中”，就是在一轮中，第一次投球并没有击倒全部球瓶，而在投第二球 时，才全部击倒，得分记为十分，可以加上下一轮第一球的得分。 3．这个符号称作“失误”，是指在一轮中第二次投球落人边沟或未中任何一个木瓶。这个球的所得分为 零分，这一轮的应得分只累计第一球的所得分。 4．这是指在一轮比赛中第一个球落人边沟，也可算作“失误”符号。 5．这个符号表示出现了分瓶现象，也就是在第一个球投出以后，仍留有两个以上的球，而 且彼此不相邻，这个符号表示“技术球” 6．当一轮比赛中第一个球投出后出现分瓶现象，而第二个球将剩余的木瓶全部打倒时就用这个 符号表示，表示击倒技术球。 7．这个符号表示“犯规”。在一轮比赛中，如果投第一个球时脚踩到或越过犯规线，这个球的得分为零； 如果投第二个球时脚踩到或越过犯规线，就只得第 一个球的分数。 保龄球按顺序每轮允许投2个球，投完10轮为1局； 每击倒1个木瓶得1分，投完一轮将两个球的“所得分”相加，就是这一轮的应得分。10轮依次累计就是全局的总分。 保龄球有统一的记分格式，一局共分十轮有21个格， 每一轮左边的小格为第一次投球的得分，右边的小格为第二 次投球的得分。如果第一个球投了“全中”，除了原本可得的十分以外，还可以加上后一轮两球的得分，并将分数记在 “全中”这一格里。例如：第一轮的第一个球投了全中，第二轮的两个球共得了9分，那么“全中”这一格中就可以写上19分，这个分数就是第一轮的得分。在保龄球中，全中 是得分的关键。 “补中”可以加下一轮第一个球的得分，例如，第一轮是补中，第二轮第一次投球击倒9个木瓶，那么“补中” 这一轮的分数就是19分。如果第一轮是补中，那么下一轮 的第一次投球时就要特别谨慎，如果这次投球得了零分，就 失去了“补中”的加分机会。 如果既没有投得“全中”，也没能“补中”，就按实际击 倒的木瓶的数量依次相加。 值得注意的是第10轮投球的计分。第10轮如果是全中，就还有两次投球的机会，而这两个球的所得分同样累积在这一局的总分内。如果是补中，也还有一次投球的机会， 而且这个球的得分也累积在这一局的总分中。 这些都是旨在说明保龄球的得分和记录方法。在对保龄 球有了概括性的认识之后，就会发觉保龄球虽然只是一种把球瓶击倒的游戏，但是事实上并没有那么简单

幼儿园《打保龄球》教案设计及教学反思

　　《打保龄球》意在锻炼幼儿园孩子们手臂肌肉的爆发力，《打保龄球》的优秀教案你们知道多少?下面是我为大家整理的幼儿园《打保龄球》的教案设计，希望对你们有帮助。

　　活动目标：

　　1、 体验击倒瓶子的成就感。

　　2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

　　3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。

　　4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖 儿童 的作用，服务于教学。

　　教学重点：

　　掷球、接球的 方法 ，摆瓶的方式方法。

　　协调的掷球动作。

　　活动过程：

　　一、和球宝宝做运动

　　幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

　　二、球宝宝滚一滚

　　1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。

　　球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。

　　2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。

　　3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。

　　球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?

　　4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。

　　三、做游戏：“打保龄球”

　　你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

　　1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

　　师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。

　　师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

　　2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

　　师：难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒?

　　幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。

　　3、师生共同交流游戏结果

　　老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。

　　师：现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢?

　　师：罐子为什么会直直往前走的?(老师演示)

　　师：杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示)

　　师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它?

　　师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒?

　　改装

　　幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。

　　师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能)

　　师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。

　　师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子?

　　师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗?好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。

　　活动目标：

　　锻炼手臂肌肉的爆发力，练习手眼协调能力。启发幼儿自己起到平衡作用。

　　活动准备：

　　可乐瓶里装有颜色的水，瓶子、皮球等

　　活动过程：

　　1.幼儿分成若干个小组，每组有4-5个瓶子。

　　2.幼儿人手一只皮球，站在线的后面开始滚皮球，如果一次全部击倒可乐瓶，还可以再进行一次。

　　3.随着幼儿击中率的提高，教师调整击球的距离。

　　提示：

　　1.教师根据幼儿自由分组的情况，设置不同的击球距离。

　　2.每组人数在3-4个为宜，要避免幼儿过长时间地等待。

　　3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。

　　活动结束：小朋友一起排队回教室，放松身体。

　　活动目标：

　　1、能主动参与探索活动，感知影响滚筒滚动方向的原因。

　　2、在活动中尝试迁移他人的 经验 ，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　模拟保龄球场地(KT板、饮料瓶子、及时贴)、统一规格的圆柱体罐子、喇叭形杯子、数字标记、12个饮料瓶子等。

　　活动过程：

　　一、介绍游戏场地，初次开展保龄球的游戏

　　1、引起幼儿兴趣

　　T：我准备了很特别的游戏场地!等会儿我们来玩保龄球的游戏。

　　2、提出游戏要求

　　T：我们就要用这些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戏的规则是将罐子和被子放在起始线上，然后松手，让它往下滚，看看能不能击中瓶子?(幼儿玩保龄球，教师指导。)

　　3、交流玩保龄球的经验

　　小结：罐子两头一样大，他的滚动路线是直直的，而杯子一头大一头小，滚动式肯定会改变方向。

　　二、进一步探索选择使用杯子或罐子参与游戏

　　1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁边的瓶子

　　(幼儿玩保龄球，教师指导。重点指导幼儿发现杯子摆放方向)

　　2、集体讲评

　　 总结 ：原来喇叭形杯子摆放的方向不一样，他滚动的方向也是不一样的。

　　三、进行小组保龄球比赛。

　　规则：将瓶子分别放在前面、左面、右面，让每组小朋友分三轮进行比赛，击中得一分。

　　延伸活动：

　　——改进杯子的形状。

　　T：我想用这个喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你们说行不行啊?我们要找一些辅助材料，在区域活动的时候，请他们来帮帮忙，我们一起再来试一试。

　　活动建议：

　　1、采用分组教学的方式，可以关注到每个孩子的探索过程。

　　2、开始游戏时，应讲清楚游戏规则，防止孩子因为兴奋而忘记规则。两次小结语用词准确、语言清晰明了。

　　3、根据幼儿探索的进程，可适当调整环节，整体探索能力较强的幼儿可在活动中提供改进杯子形状的环节。